Romanen "Såld" och "Killen på bryggan"

Idag är jag verkligen imponerad av er! Ni kan så mycket och har visat att ni verkligen kan läsa mellan raderna och tänka själva utifrån texter som vi läser eller lyssnar på. Vi pratade ju först om romanen Såld, som utspelar sig i Kina och jag läste första kapitlet ur den här grymma historien, just då när en flicka ska föras bort från sin familj och bli såld av sin farbror på en marknad. Ni fick fundera på varför flickan först liknar sin bror vid en slät sten och en tindrande stjärna och sedan börjar att hata honom efter händelsen. Basam tänkte att det kanske var hennes försvar, för att klara av det här hemska, att slå bort sina starka känslor för brodern och hata honom istället. Ni nämnde också svartsjuka eller avundsjuka. Vet ni vad som är skillnaden mellan dessa ord? Flickan skulle nu klara sig själv och gå sin egen väg genom "livets grumliga virvel" och det kunde Bahoz tydligt förklara vad som kunde menas med det. Kommer ni ihåg vad han sa?

Ahmad presenterade sedan hela romanen på ett mycket tydligt sätt, med ett varierat språk. Han pratade lugnt och jag tror att det gick bra för alla att hänga med, eftersom vi också hade pratat om boken innan. Tipset till honom blir ändå att skilja på hon/han:) Har ni några andra tips eller vill ni säga något som ni tyckte att han gjorde bra i sin presentation?

Efter att Ahmad hade pratat, diskuterade vi lite om skillnaden mellan sätta, ställa, lägga, hänga och även lämna. Skriv gärna lite egna meningar med orden, så att jag ser att ni har förstått.

Texten som vi sedan började att läsa var hämtad ur en roman som heter "Som trolleri" och kapitlet hette "Killen på bryggan". Vi hann inte alls långt, vi fick bara veta att en tjej kom till en sjö, som hon brukar gå till ofta, och den här dagen satt oväntat en kille på bryggan. De är båda intresserade av varandra. Tjejen är på väg att bada och killen stirrar på henne. Så hur tror ni att texten kommer att fortsätta? Börjar de prata mer med varandra? Blir de vänner? Blir de kära? Kommer killen också att bada? Imorgon får ni fortsätta att läsa texten tillsammans med Liselotte. Det var många nya bra ord att ta med sig från det vi läste, t.ex. slå ner blicken, i och för sig, igenkännande, gnistrigt gröna, inte röra sig ur fläcken, töntig, vibration m.m.

Vi har startat ett nytt sätt att fördela ordet i klassrummet med de små namnlapparna. Ni verkade positiva till det och sa att det kändes rättvist och att det blev lugnare. Jag känner samma sak och det är viktigt att alla får prata och visa vad de kan. Man behöver inte alls känna att det är någon fara om man inte kan svara på någon fråga, för man får ju hela tiden nya chanser.

Nu ses vi inget mer den här veckan, eftersom det är röd dag på fredag, så trevlig påsk! Nästa vecka har jag semester, så då har ni vikarie. Rose-Marie är här istället för mig. Då skulle jag vilja att någon elev, eller några elever tillsammans, bloggar efter varje lektion, så jag vet hur det går och det är även bra skrivträning för er! Vem eller vilka vill börja på tisdag nästa vecka?

Ha det bra!/Sofia