Skriftlig feedback

Idag ska ni ge skriftlig feedback på en kompis text utifrån nedanstående:

Ge kommentarer på minst en personbeskrivning och en miljöbeskrivning! Kommentera även alla punkter om dialogerna! Ge också minst två kommentarer om språket!

Tänk på att motivera dina kommentarer så mycket som möjligt och glöm inte två stjärnor och en önskan!

Innehåll                                                                                             Motivering

Har en passande rubrik                 ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Beskriver lägenheten                    ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Har fem dialoger                          ok                               _____________________________________

Dialogerna är korrekt skrivna       ok              bra            _________________________________

(skrivregler och grammatik )

Dialogerna är passande                ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Beskriver parken                          ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Beskriver personalen                    ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Beskriver Torsten                         ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Beskriver landskapet på bordet     ok              bra            ____________________________________

_________________________________________________________________________________

Har en passande avslutning          ok              bra            _____________________________________

_________________________________________________________________________________

Språk

Tydligt språk                                ok              bra            _____________________________________

Verbformer                                   ok              bra            _____________________________________

Ordföljd                                        ok              bra            _____________________________________

Variation i språket                       ok              bra            _____________________________________

(ord och meningar)_______________________________________________________________________________________________________________________

Stjärnor och önskan:______________________________________________________________________________

Ge feedback

Vad kan man ge feedback på?
- En skriftlig eller muntlig uppgift


Vad kan man "bedöma" i texten?
- Om rubriken passar, språket (tydligt), följs instruktionen, skrivregler, grammatik, ord och meningar (variation)


Vad är "två stjärnor" och "en önskan"?
- Att man hittar de två bästa sakerna med texten (stjärnorna) och en sak som behöver bli bättre.


Läs gärna exemplet här på bloggen som heter Feedback på ”Sofias tankar om Karmakontot” för att se lite mer hur man kan ge feedback. Vi läste exemplet tillsammans idag.


Imorgon ska vi läsa en novell som en elev har skrivit tidigare. Vi kommer att prata gemensamt om vad som är bra med texten och vad som kan bli bättre. Sedan kommer ni att få bedöma texten enskilt i en muntlig uppgift. Ni ska visa vad ni ser som är bra i texten och ge förslag på delar som skulle kunna bli bättre. Elever som inte gjorde uppgiften i fredags ska försöka hinna göra den imorgon också.


På onsdag ska ni få bedöma varandras texter (uppgiften från i fredags) och det kommer ske skriftligt, dels genom ett kryssystem men ni ska också motivera er.


Vi ses imorgon!
/Sofia

Novell som vi ska läsa på torsdag

Den här novellen kommer vi att läsa på lektionen på torsdag. Ni får gärna läsa den hemma innan, så går det lättare och snabbare på torsdag. På fredag kommer det att bli en uppgift som är kopplad till texten:

De hade stått i kö till en lägenhet på Lövhagen i många år.

 ”De vill att man ska dö medan man väntar”, sa Erik.

 

Veckan innan han skulle fylla 91 år kom ett brev. En lägenhet fanns nu ledig för dem, om de var intresserade.

 

Redan efter en månad flyttade de. Döttrarna hjälpte dem att packa och att komma iordning på det nya stället. Barnbarnen tog hand om en del saker, porslin och möbler som de ville ha och resten kördes till Myrorna.

 ”Skönt att röja lite, nu blir det lättare för er sen när vi är borta”, sa Erik.

 

Lövhagen var en tegelbyggnad med en park runtomkring. Medelåldern på de som bodde där var 85 år. Det fanns två olika typer av lägenheter där. Många olika aktiviteter fanns att tillgå och alltid mycket personal på plats.

“Jaha, då har vi flyttat för sista gången”, konstaterade Erik.

“Det blir trevligt att lära känna lite nya människor”, sa hustrun Sigrid.

“Äsch, här bor ju bara gamlingar”, fnös Erik.

Erik såg på henne utan att säga något mer. Han, om någon, hade verkligen haft något han brann för en gång i tiden. Modelljärnvägen hade varit hans stora intresse. Men han hade fått göra sig av med det allteftersom familjen växte och det varken fanns tid eller plats för en sådan hobby.

“Jag vet vad du tänker”, sa Sigrid. Mer än 50 års äktenskap har fått Sigrid och Erik att nästan läsa varandras tankar. “Man kan inte leva i ett hus med ett fånigt leksakståg som upptar hela vardagsrummet, Erik.”

“Modelljärnväg, inte leksakståg”, mumlade Erik.

 

Långsamt vande sig Erik och Sigrid vid livet på Lövängen. Men en dag såg Erik hur Sigrid satte rouge på kinderna och omgavs av ett moln av ny parfym och då gick det plötsligt upp för honom: Hon gör sig till för någon och det är inte för mig! Som vanligt kunde Sigrid ana sig till hans tankar och gick rakt på sak.

“Jag har träffat en man här...och jag tror att jag är förälskad.”

Erik tittade på sin hustru utan att säga något. Sedan gick han in i sovrummet och stängde dörren.

 

Sigrids förhållande blev snart känt på Lövhagen. Det tisslades och tasslades. Sigrids nya kärlek hette Torsten.

“Stackars Erik”, hördes från många håll. Ingen såg till Erik. Han höll sig undan.

 

Döttrarna kom för att försöka tala sin mamma till rätta, men utan resultat. När de fick träffa Torsten kunde de inte annat än tycka om honom. Sigrid hade så gott som flyttat in hos honom nu. När döttrarna ville tala med sin pappa fick de veta att han inte hade tid.

 

Efter ytterligare några veckor kände Sigrid att hon behövde tala ut med sin man. Hon hade bestämt sig för att ta ut skilsmässa. Det var en hel grupp människor som samlades för att tala med Erik. Sigrid, döttrarna och en kurator från kommunen hade också kallats in.

 

Sigrid tog ett djupt andetag och knackade på dörren, trots att detta ju faktiskt också hade varit hennes lägenhet. Dörren öppnades omedelbart och Eriks ansikte blev synligt.

”Vi har kommit för att tala med dig”, sa Sigrid.

”Jaha, vad gäller saken? Jag är lite upptagen.”

”Jag skulle vilja…”

Sigrid avbröts av ett ljud.

”Nu fungerar den, Erik!” hördes en mansröst inifrån rummet.

Erik satte upp ett finger i luften och lyssnade med ett leende till ljudet.

 

Döttrarna, Sigrid och kuratorn hade nu samlats i dörröppningen och såg ut över det förvandlade rummet. Ett helt landskap bredde ut sig på matsalsbordet. Ett tåg tuffade fram längs den vindlande tågrälsen. Mitt i allt ställde sig Erik och gjorde tummen upp mot personerna i rummet. Sigrid stod med gapande mu och tittade från Erik till tåget och sedan till...TORSTEN! Han höjde handen till en vinkning och sa glatt:

“Titta Sigrid, äntligen någon som delar mitt största intresse!”

 

Personbeskrivningar

https://www.youtube.com/watch?v=qvrWCXNAigs&t=353s


https://www.youtube.com/watch?v=0Nm2f_zzsns

Miljöbeskrivningar

l morgon fredag pratar vi om hur man kan beskriva miljöer i texter. Länkarna här är några filmklipp som ni kan titta på:

Beskriv miljöer
https://youtu.be/Dx_e-XIzBUE

Tiden i Vågen

Här är ett exempel om hur man kan reflektera om tiden i en text. Imorgon ska ni skriva om en annan text på liknande sätt:

En reflektion om tiden i novellen ”Vågen”

Vi tänker att den här texten utspelar sig på 60-talet. I texten kan vi läsa om Anders som var på en gammal tågstation som såg ut som en kyrka och ofta såg tågstationer ut så förr i tiden. Personalen på tågstationen hade en speciell uniform och det var också vanligare förr. På väggen hängde en affisch av skidåkaren Sixten Jernberg som var aktiv på 50- och 60-talet. Det visar att det här hände runt den tiden. En gammal personvåg fanns på stationen och för att kunna väga sig behövdes en 10-öring. Idag finns inga offentliga vågar utan de flesta har en egen, liten digital våg hemma. Texten säger oss också något genom att 10-öringar används. Dessa slutade användas 1992 och då förstår vi att texten utspelar sig innan dess. Det verkar som att 10 öre var mycket pengar och det var det på den tiden. Idag är 10 öre ingenting och det finns inte ens längre.

Anders kände sig väldigt rädd för sin pappa när han försökte ”lura svenska staten” och det verkade som att han trodde att pappan skulle slå honom. Det kan visa att det här hände före 1979 då barnaga förbjöds i Sverige.

I texten nämns också en järnhandel som mest sålde järnprodukter och sådana affärer var vanligare förr, för idag går man oftare till stora varuhus som K-rauta eller Bauhaus där man kan köpa allt möjligt, till och med blommor.

Det finns skillnader mellan att leva i Sverige nuförtiden och på 60-talet. Nu är allting digitaliserat med datorer, telefoner och idag är det lättare att kunna handla vad man vill eftersom det mesta finns samlat i stora varuhus. Vi kanske inte ens går till ett varuhus utan beställer sakerna på nätet. Idag använder vi inte så mycket kontanter i stora plånböcker, utan allt finns på VISA-kortet och det går snabbt att betala på internet via bank-id.

/Sofia och eleverna

Imorgon är det salsbyte - ni ska vara i V2 på onsdagar!

Ord till onsdagens uppgift

Titta på orden och försök förstå dem inför texten på onsdag:

en raket
ett raketfält
vara fulländat
att överskrida
en tulldisk
att beröva
interplanetarisk
en tjänsteman
en sirén
allra sist
att kastas huvudstupa
en sidoventil
av ett visst skäl
kvarlämnad
att genomföra
vara bestört
att skälva
tickande
återstoden
vara omärklig
en ramp
hack i häl
en hytt
vara överenskommet
att kippa efter andan
vara pressat mot

Svara på frågor senast torsdag

Den här veckan ska ni svara på några frågor om hur det fungerar här på skolan. Gör det gärna hemma, för att inte "förlora tid" på lektionen. Här hittar ni frågorna:

https://www.webropolsurveys.com/S/306B33786035045C.par