Ord innan läsning av kapitel 2 av Stjärnlösa nätter

På måndag läser vi första kapitlet tillsammans på lektionen och kapitel 2 läser vi på tisdag. Här har ni lite ord som är plockade från kapitel 2:

Göra något i timmar

Drömma sig bort

Havets botten

Vältränad

Ensamvarg

Inte lämna ett öga torrt

Oemotståndlig

En tömd godispåse

På egen hand

Dag in och dag ut

Förhoppning

Samma visa varje dag

Leva upp till något

Det kan vara kört

Gå miste om

Intensiv

Predikan

Pluspoler

Vara hemlös

Bryta all kontakt

Vara vilsen

Lära sig vett och etikett

Trampa på någon

Fälla

Dockningsstation

Ha livlig fantasi

Ha fria tyglar

Det okända

Ta initiativet

Åstadkomma något

Far är en pessimistisk narcissist

Vara immun mot något

Att svälja något – inte mat

Att drivas av något

Engagemanget var stort

På ett eller annat sätt

Hade velat skruva tillbaka tiden

 

Madame Deema

Att fundera på när du har tittat på Madame Deemas underbara resa

Deema och framförallt Ahmed är från början ganska fundersamma till om de ska gå med i prideparaden eller inte. Vad tänker du om att de ändrar sig när de lär känna männen på Fridhem lite?

I slutet av avsnittet pratar Ahmed om att han ser stora likheter mellan de här männens förhållande och sitt eget förhållande med Deema.

Bodee pratar om att han, som homosexuell inte kunde leva i Syrien. I många länder är homosexualitet förbjudet och i vissa länder är det belagt med dödsstraff. I Sverige och ungefär 20 andra länder är könsneutrala äktenskap tillåtna. Vad tänker du om det?

Vad tänker du om att människor inte får välja sin kärlek? Har någon människa rätt att förbjuda kärlek?

Har du egna erfarenheter av att inte få bestämma över ditt liv?

Arkans uttalande

För att förbereda inför lektionen på fredag kan ni titta på det här:
https://www.svtplay.se/video/17947227/madame-deemas-underbara-resa/madame-deemas-underbara-resa-sasong-1-torpet-i-smaland?start=auto


Vi ska även tillsammans läsa ett uttalande från Arkan Asaad där han berättar om varför han har skrivit boken Stjärnlösa nätter. Läs det gärna före lektionen på fredag:

Arkan Asaad vill med sin bok och sina föreläsningar inte bara uppmärksamma de ungdomar som inte får gifta sig med vem de vill, utan alla ungdomar, oavsett bakgrund, som inte får bestämma över sina egna liv fullt ut.

Så här säger han:

Det är universella frågor jag skriver och talar om. Många kan veta hur det är att växa upp i en familj med dåliga relationer. Det kan handla om att familjen tvingar dig att välja samma utbildning som föräldrarna gått och generationer innan, men han/hon/hen vill egentligen till Stockholm för att bli skådespelare MEN DET ÄR SKAM.

Samma sak för den person som vill välja sin sexualitet men föräldrar/omgivning accepterar inte det. eller någon annan som vill får inte välja sin kärlek men tvingas in i ett äktenskap. Eller ämnen som försoning. Eller uppbrott. Eller meningen med livet. Eller självskadebeteende.

Liselotte

Frågor att skriva om på torsdag + orden till kapitel 1

Imorgon ska ni få skriva lite reflekterande om de här frågorna:


- Vilka händelser i ditt liv har påverkat dig mycket?
- Vilka personer har varit viktiga för dig?
- Har du någon gång blivit sviken av någon som stått dig nära? Hur påverkade det dig?
- Vad hände efteråt mellan er?
- Kunde du förlåta hen?


Ni ska inte skriva detta som en uppgift, utan bara som ett sätt att samla era tankar. Fundera gärna lite hemma innan imorgon!


Ni kan också börja ta reda på vad de här orden betyder och de är kopplade till första kapitlet av "Stjärnlösa nätter":


en charter
livsnödvändigheter
en ruin
en förödelse
för alltid
förkasta
sätta min fot
en ceremoni
gick bestört
självmant
kranvatten
extrem
en instrumentbräda
nyfikenhet
grodde
en lunga
uppmuntra
efterfrågan
fanns gott om
en container
innerst inne
utmaningar
samtyckte
hatkärlek
hugger på allt han säger
klarat av
upprorisk
tvärtemot
oavsett
ett helvete
förtränga
kurade
matfascistiska
en ven
vanligtvis
tillbakalutad
belåten
riktade en blick
bakåtlutad
hejdade sina rörelser
skratten fastnade i halsgropen
en slav
som på nålar
pendlade med blicken
rasande
en säck
dån
sönderslagen
slet
förstelnad
avvärjde
trotsat
auktoritet
förekom
dolde
brakade
ett hiv
ett efter ett
vräkte in
smög fram till
kom rusande
i högsta hugg
din lilla horunge
ihopknögglade
tog ut all sin ilska
iskall
som om inget hade hänt
 försvarsposition
min
plocka i ordning
störa

Jämföra framsida och baksida och tankar om romanens namn - tisdag pass 2

Vi ska läsa en roman med namnet "Stjärnlösa nätter". Vad kan man tänka sig att boken skulle kunna handla om, utifrån namnet på den? Vad kan stjärnlösa nätter betyda?


Titta sedan på det här blogginlägget för att se bokens framsida och jämföra baksidestexterna på originalversionen och den lättlästa:




https://saskunskapsporten.blogspot.com/2016/09/forforstaelse-till-stjarnlosa-natter.html

Planering för två veckor framåt

För er som har fått nytt schema från nästa vecka, alltså ni som läser dk 1 och några på dk 2 har en ny blogg som ni hittar på den här adressen: https://saskunskapsportendk1-2.blogspot.com/ Här kommer ni att hitta planeringen för de närmsta veckorna!

Här under finns planeringen för eleverna som ska följa samma schema som vi har haft nu, alltså några elever på dk 2 och resten på dk 3-4:

Vecka 39  (24 sept -28 sept)

Dk 2-4

Måndag 12.30-14.00                                  

Hemstudier!

Tisdag 8.00-9.30                Vux 6    SM, LJ

Vi pratar om den egna planeringar och förklarar hur det fungerar för eventuella nya elever! Vi tittar på planeringen för nya temat (romanen).

Alla börjar/fortsätter med någon uppgift!

Tisdag 10.00-11.30                Vux 6    SM

Tema startar: Förförståelse, baksidestext, titel…

Hur ska man göra när man skriver om fakta? Jobba i par med att söka fakta om författaren och börja skriva om texten.

Onsdag 8.00-9.30    Provtillfälle        Vux 5    LI

Uppgift: skriv om fakta med egna ord! Gäller främst elever som inte har gjort/inte klarat uppgiften tidigare. Om man har en godkänd uppgift sedan tidigare, måste man inte göra uppgiften, men man kan göra det för att försöka få bättre resultat än förra gången.

Onsdag 12.30-14.00                Vux 6     LJ

Eget arbete!

Torsdag 10.00-11.30                Vux 5     SM

Tema:

Enskild skrivning (inte uppgift): svara på reflekterande frågor!

Ord för kap 1 läggs på bloggen!

Fredag 8.00-9.30                Vux 3    LJ

Tema:

1. Se avsnitt på SVT play “Torpet i Småland” (29 min) https://www.svtplay.se/video/17947227/madame-deemas-underbara-resa/madame-deemas-underbara-resa-sasong-1-torpet-i-smaland?start=auto
2. Läs ett uttalande av Arkan Asaad, så att alla förstår.
3. Arbete i smågrupper utifrån frågor och sedan gemensamt samtal i slutet vad som sagts

Vecka 40 (1 okt-5 okt)

Dk 3-4

Måndag 12.30-14.00                                   Vux 5    SM

Tema:

Dela ut böckerna - OBS! Böckerna lånas och man blir ersättningsskyldig om de förstörs!

Gå igenom orden för kapitlet.

Vi läser första kapitlet gemensamt +  orden för kap 2 läggs på bloggen.

Tisdag 8.00-9.30                Vux 6    SM, LJ

Uppgift:

Muntliga diskussioner

Eget arbete!

Tisdag 10.00-11.30                Vux 6    SM

Tema:

Läs kapitel 2 gemensamt + läxa att läsa kap 3 (sid 25-37) tills på onsdag.

Onsdag 8.00-9.30    Provtillfälle        Vux 5    LI

Möjlighet att göra “Bearbetning på plats”. Om någon har den godkänd, kan man ev. göra något annat!

Onsdag 12.30-14.00                Vux 6     LJ

Tema:

Sammanfatta kap 3 muntligt och sedan gruppläsning (högläsning) på nästa kapitel (till sid. 51). Vi går igenom några ord innan läsning!

Torsdag 10.00-11.30                Vux 5     SM

Tema:

Läs kap 5 sid 52-64.

Fredag 8.00-9.30                Vux 3    LJ

Uppgift:

Läsförståelsefrågor på kap 5 - uppgift! Läsläxa till måndag: sid 65-78


Mer planering kommer...

Eget arbete den här veckan

Den här veckan jobbar ni vidare med era egna uppgifter i planeringen, alltså den som är olika beroende på vilken delkurs man läser. Det är alltså inget nytt tema som startar den här veckan, utan det blir nästa vecka.


Så här ser det ut den närmsta veckan:


Tisdag 18 sept
Pass 1: Information om nästa vecka! Eget arbete + att några går ut med en lärare för att diskutera och/eller presentera.
Pass 2: Eget arbete


Onsdag 19 sept
Eget arbete


Torsdag 20 sept
Hemstudier - lärarna bedömer Nationella prov på sfi


Fredag 21 sept
Eget arbete


Måndag 24 sept
Hemstudier - vi förbereder för nya elever


Idag på lektionen delade jag ut ett papper, där ni kan se vilka uppgifter ni har kvar att göra på plats här i skolan. Stäm gärna av med mig eller Liselotte, så att det stämmer. När ni framöver får tillbaka bedömda uppgifter som är gjorda här i skolan, får ni själva markera på det här papperet om de är okej eller inte.

Länkar till uppgiften på fredag

skriv argumenterande

referatmarkörer

Planering för veckan

Så här ungefär kommer veckan att se ut:

Måndag 10 sept (SM)

- Prata om valresultatet - vad tycker ni och varför?

- Dela ut texter till diskussioner imorgon - vad tycker och tänker ni om den texten som ni får?

- Eget arbete/läs texten tills imorgon + prata om hur veckan ser ut.

Tisdag 11 sept

8-9.30 (SM + LJ) Diskussioner max 15 min (5 grupper/lärare) som bygga på texter ur Valskolan (ni fick igår)

Frågor till texterna får man när man kommer till diskussionen!

10-11.30 (SM)

Eget arbete

Onsdag 12 sept (LJ)

Eget arbete + information om uppgiften på fredag (argumenterande text). Film på bloggen, att hänvisa till andra texter + lista med passande uttryck

Torsdag 13 sept

Hemstudier - läs och titta på film på bloggen + jobba på med egen planering

Fredag 14 sept (LJ/LI)

Uppgift - Skriva argumenterande text + bifoga passande bild

När man ska rösta

På söndag ska ju alla ni som får gå och rösta. Ni kan ju också göra det innan söndag. Leta fram ert röstkort. Här kan ni se filmen om hur röstningen går till och även läsa informationen som vi jobbade med idag:




https://www.val.se/download/18.4563398b163997d3952302c/1534404707189/Faktablad-RKL2018-Svenska.pdf


Så här tycker de olika partierna i Kungsör - läs mer i Magazin24:

Vad vill de olika partierna göra i Kungsör?

Västerpartiet

De vill:

• Ha bättre skola – små grupper och fler lärare
• Ha bättre hemtjänst - trygghet
• Bygga bostäder

Sverigedemokraterna

De vill:

• Behöriga lärare i skolan
• Trygghet – ha poliser eller övervakningskameror
• Samarbeta mer med andra partier

Kristdemokraterna

De vill:

• Satsa på äldreomsorg - trygghet
• Satsa på barnomsorg – tillsvidareanställa vikarier
• Elevassistenter i skolorna
• Förbättra trafiken

Moderaterna

De vill:

• Utveckla skolan, särskilt sfi
• Göra äldrevården mer modern

Centerpartiet

De vill:

• Bygga fler bostäder och äldreboenden
• Ha fler miljövänliga tankstationer
• Göra det lättare att sortera sopor och jobba med miljön i skolor och förskolor
• Vill planera på lång sikt

Miljöpartiet

De vill:

• Göra Kungsör så miljövänligt som möjligt
• Förbättra kollektivtrafiken
• Fokusera mer på barn
• Få människor att må bra och känna sig trygga

Liberalerna

De vill:

• Förbättra skola – utveckla tvålärarsystem
• Förbättra äldreomsorg – bygga nytt centralt boende
• Hjälpa företag
• Att Kungsör är tryggt och positivt

Socialdemokraterna

De vill:

• Satsa på välfärd
• Satsa på skola
• Satsa på omsorg
• Fler buss- och tågavgångar
• Gynna krögare och affärer
• Renovera bostäder
• Förbättra föreningslivet