Presentationer

Några presenterade sina artiklar idag och det var med lite blandat resultat. Hur känner ni nu efteråt? Vad gick bra och inte? Vi fortsätter på måndag med dem som inte hann idag!


Trevlig helg!
/Sofia

Idag förberedde ni er..

Ni fortsatte träna inför presentationerna imorgon. Vi sa att det är viktigt att förklara med så tydligt språk som möjligt så man visar att man själv har förstått vad man har läst och också för att det ska bli tydligt för dem som lyssnar. Vi pratade om att det kan vara bra att ställa någon fråga till publiken under presentationen, en fråga som handlar om vad de tycker/tänker om det ni berättar.

Så, hur har ni det nu? Känner ni er redo?:)
/Sofia

Artikelarbete i par

I smågrupper har ni valt en artikel som ni ska läsa och förstå. Ni ska sedan presentera den för varandra på fredag. Punkter för er att tänka på:    

• Vilken rubrik har artikeln? 
• Vad handlar den om?
• Var är den publicerad?
• När är den publicerad?
• Vem är skribenten?

Tänk på att dela upp presentationen så att alla pratar lika mycket.
Träna på presentationen!
I morgon fortsätter ni med  förberedelserna.


Ha det bra!
Liselotte


I

Artikeln om skolan och föräldrarnas roll

Idag fick vi några nya elever i gruppen. Vi hann inte ta emot alla på bästa sätt, eftersom alla inte var med från början. Vi får hjälpas åt att lösa det med tiden nu. Det är ju jätteviktigt att Mohamed, Moustafa och Nasser känner sig välkomna i gruppen. Vi pratade i alla fall en del om hur man studerar och att Fronter är ett viktigt verktyg, för att komma snabbare framåt i kursen.


Vi började ju ett nytt arbetsområde, där målet är att ni så småningom ska skriva argumenterande text (insändare) om skolan och arbetslivet, så vi började med att skaffa oss lite mer information om skolan genom en artikel som vi läste tillsammans. Här har ni länken, så ni kan läsa den igen:


http://www.aftonbladet.se/debatt/debattamnen/skola/article17316516.ab


Vi jobbade mycket med orden i texten. Jag förklarade ord och ni skulle lista ut vilket ord det var. Vad tycker ni om det arbetssättet? Blir det lätt att komma ihåg orden sen?


Jag glömde säga att jag vill att ni gör utvärderingen av Skärgårdsdoktorn på Fronter (ni som var med) hemma. Det är viktigt för oss! Varför vill vi att ni ska utvärdera?


Imorgon kommer ni att få välja mellan lite olika artiklar, som ni ska läsa tillsammans i grupper. dessa kommer också handla om skolan och arbetslivet. Den här artikeln kommer ni att få presentera för de andra på fredagens lektion.


Vi ses! Ha det bra!
/Sofia

Fortsätt meningarna...

Fortsätt meningarna:

 

1. Om man har struktur hemma...
2. Vi presterar bra när...
3. Avkoppling är viktigt, eftersom...
4. Mitt självförtroende är jättebra, eftersom...
5. Eftersom jag aldrig ger upp...
6. Du måste se till att...
7. Det är oväsentligt att...
8. Om du inte sätter gränser för dina barn...
9. När jag har ett rikt ordförråd...
10. Läraren måste ställa vissa krav på eleverna, för att...
11. Nu måste du antingen läsa eller...
12. Om världen består för alltid, ska jag...
13. För att nå framgång...
14. Om läraren är ambitiös...
15. Det är givetvis tråkigt att...
16. Mina medarbetare på jobbet...
17. Jag måste framförallt...

 

Skriv och berätta om idag!

Skriv och berätta vad ni har gjort idag!

Eget arbete

Idag pratade vi först om lite bröllop och ni fick se några bilder! Äntligen har jag gift mig!:)


Ni fick jobba själva ungefär en timme. Vad jobbade ni med? Jag pratade ju inte med alla, men jag såg att några läste sina kommentarer på texter och frågor, några läste en saga från På G och svarade på frågor och en del av er funderade över rapportuppgiften. Är det viktigt att få "egen tid" ibland?


Imorgon kommer Rose-Marie och ni fortsätter med det ni behöver. Hjälp varandra att förklara vilka uppgifter som ni kan jobba med.


På onsdag är det också eget arbete, men vi kommer också börja med individuella samtal då. Vi pratar med några av er på onsdag, några på torsdag och några på fredag. Fundera då på vad ni har kvar utifrån era planeringar och ni ska veta hur länge ni planerar att läsa kursen.


Vi ses! Tack för idag!:)
/Sofia

Träning på att presentera

Ni presenterade era brev och fick lite kommentarer utan riktig bedömning. Tyckte ni att det gick bra? Var det någon skillnad mellan den här gången och en "riktig"?


Nästa vecka blir det inget nytt tema, utan ni får jobba på med era planeringar. Kanske blir det någon grammatikgenomgång.


Ha nu en bra helg!
Liselotte

Brev eller mejl

Kom igen nu och blogga lite! Det är väldigt tyst här, förutom Ghassan då!;)


Idag fick ni jobba i par och skriva ett brev eller mejl till någon person i Skärgårdsdoktorn. Ni skulle tänka er att ni kände personen, alltså en informell text, och ge personen tips och råd och berätta om era tankar och känslor. Vi slumpade grupper och många fick nog jobba med varandra för första gången. Hur gick det tyckte ni? Lärde ni er något nyttigt? Till vem skrev ni och vem tänkte ni er att det var som skrev brevet?


Imorgon ska ni få berätta om era brev/mejl för de andra och förklara hur ni tänkte när ni skrev det och vad ni ville säga till mottagaren. Ni får nog också läsa upp era brev. Vi kommer inte att bedöma era presentationer imorgon, utan vi tänkte att ni skulle ta det mer som en träning och få och ge varandra lite tips.


Jag sa inte det, men jag kommer inte imorgon, utan endast Liselotte! Jag vågar inte riktigt tro det, men det ska bli bröllop på lördag, så jag måste fixa massa hela dagen imorgon. Så på måndag när vi ses ska ni faktiskt kunna säga grattis till mig!:) Era blommor som ni köpte står hemma så vackert på mitt vardagsrumsbord förresten! Tack så mycket för dem, om jag inte har sagt det innan!


Ha det bäst! Ni är bäst! Jag blir så otroligt glad av er!
/Sofia

Träna grammatik

Titta in på den här sajten om ni vill studera och träna grammatik:

Träna grammatik

kamratrespons

Ni tittade på varandras texter och gav tips om hur de kan förbättras. Jag gick också runt och gav lite tips. Tycker ni att ni lär er något när ni tittar på varandras texter?


Ha det bra!
Liselotte

Reflekterande svar

Idag tränade ni på att utveckla ett reflekterande svar. Vi pratade först lite tillsammans om hur man kan tänka och sedan fick ni utveckla ett svar i par. Frågan var:


Det var blandade känslor över att Eva kom hem. Hur kände du? Förklara!


Och svaret som ni skulle försöka förbättra i smågrupper var:

Jag kände mig både glad och lite besviken när Eva kom hem.

Ni kunde ta hjälp av följande frågeställningar:

• Vad gjorde dig glad? Varför? Koppla din känsla till olika personer och förklara.
• Vad gjorde dig besviken? Varför? Koppla din känsla till olika personer och förklara.
• Hur var situationen innan Eva kom hem?
• Kände du andra känslor också?

Efter rasten skulle ni själva välja ett av era svar från uppgiften förra veckan och förbättra det på ett liknande sätt. Då kan det fungera att ha följande allmänna tips med sig:

• Ge exempel
• Förklara tydligt vad man menar och tänker
• Berätta mer om bakgrunden till frågan
• Använda ordet varför

 Ni lämnade in er nya uppgift i en ny mapp på Fronter innan ni avslutade lektionen. Hur kändes det? Svårt? Lätt? Roligt? Jobbigt?

Imorgon kommer ni att få ge kamratrespons på varandras texter, både på innehåll och språk. Då är Liselotte med er. På torsdag jobbar vi med en skrivuppgift i grupp, som ni sedan ska få presentera för de andra på fredag.

Vi ses!

/Sofia

 

Diskussioner

Ni diskuterade runt olika frågor på temat Skärgårdsdoktorn. Hur gick det? Ni fick diskutera i lite större grupper än vanligt. Vad tyckte ni om det? Det är ju lite mer att tänka på när man är fler, eller hur? Jag tycker att det gick ganska bra för de flesta, i alla fall. 👍
Ha nu en skön helg!
Liselotte
               

Pluskavmperfekt och gruppsamtal om frågorna

Vi höll på ganska länge med att formulera meningar i pluskvamperfekt och jag tror nu att det är ganska klart för de flesta. Alla fick ju bilda flera meningar var. Fortsätt gärna bilda fler meningar här på bloggen och jobba med pluskvamperfekt i det gråa grammatikhäftet:





I slutet av lektionen fick ni samtala om frågorna som ska lämnas in på fredag. Ni var väldigt engagerade och det var så roligt att se! Hoppas att det kan göra att ni får bra diskussioner imorgon och att ni kan skriva utförliga svar på frågorna.


Jag är inte här imorgon, men Liselotte har så många diskussioner som hon hinner. De som hon inte hinner får jag göra på måndag. Fundera på vad ni ska göra under tiden ni väntar på att få diskutera imorgon, kanske skriva på era frågor, träna på grammatik eller göra någon annan uppgift från er planering.


"När jag hade avslutat lektionen, skrev jag det här blogginlägget." Är den meningen okej?:)


Vi ses!
/Sofia

Frågor på alla avsnitt

Idag fick ni svara på frågor om alla sex avsnitt från säsongen. Ni fick välja bland ganska många frågor av olika typer.


En "innehållsfråga" från varje avsnitt
Två "reflekterande" frågor från valfritt avsnitt
Två  "läsa mellan raderna" frågor från valfritt avsnitt


Alltså tio frågor sammanlagt.
Tänk på att utveckla dina svar så mycket som möjligt!
Tänk på att skriva vilken fråga du svarar på!
Lämna in på fronter senast på fredag!


Frågorna kommer här:


                                          Avsnitt 1

Reflekterande frågor

• Sören skjuter på nya träfåglar för att få dem att se gamla ut. Han planerar att sälja dem dyrt till Maria. Tycker du att det är ett ok sätt att tjäna pengar? Förklara!
• Sara och Gunnar ligger i skilsmässa.  Varför tror du att det är så? Vad har hänt med deras äktenskap?
• Vilka tankar har du om att Maria får Sara att ta sin dotter till Axel istället för att gå till Johan?  Förklara!
  
  

Läsa mellan raderna frågor

• Varför kommer Ewe hem till Johan efter dödsfallet?

Innehållsfrågor

• Wilma pratar om ”en specialare”. Vad är det för henne?
• Var träffades Ewe och hans fru första gången?
• Vad händer med Ewes bössa?
• Vad är det för fel på Julia?

Avsnitt 2

Reflekterande frågor

• Tycker du att det är helt självklart att man ska donera en njure till en syster eller bror? Förklara!
• Jonasson vill inte att sonen Lelle ska låna båten. Varför tror du att det är så?

Läsa mellan raderna frågor

• Hur tror du att Axel känner när ingen orkar lyssna på hans memoarer?
• ”Imorgon är det sovmorgon för första gången sen isen gick.” Vad menar Jonasson med det?
• Vad menar Sören när han säger att han ska möta sin stora kärlek?

Innehållsfrågor

• Det kommer ett par oväntade besök. Vilka kommer på besök och till vem kommer de?
• Hur använder Axel sina memoarer på ett ”positivt” sätt?
• ”Såna här växer inte på träd.” Vad betyder det?
• Vad händer med Sörens kärlek?

Avsnitt 3

Reflekterande frågor

• Spelar det någon roll hur gammal man är när man blir kär? Är ålderskillnad viktigt?
• Är det vanligt att äldre syskon ”får allt” och yngre får nöja sig med gamla saker. Vad tänker du?
• Hur tror du att Wilma känner när Benke påstår att Tompa har sagt att Wilma är barnslig?
  
  

Läsa mellan raderna frågor

• Johan säger till Wilma: ”Jag vill inte att du umgås med såna killar.” Vad menar han?
• ”Jag är så in i helvete trött på allt som kommer från Bryssel eller Afrika.” säger Benke och Tomas pappa. Vad menar han?

Innehållsfrågor

• Varför dricker Marcus sitt eget kiss?
• Varför kommer inte ambulanshelikoptern på en gång efter Benkes olycka?

Avsnitt 4

Reflekterande frågor

• Vad är, enligt dig, skillnaden mellan en fest och ett kalas?
• Wilma vill inte låta sin pappa bestämma över hur festen ska vara. Vid vilken ålder och vid vilka situationer tycker du att det är ok att barn/ungdomar bestämmer?
• Kalle lämnar Agneta när han får veta att hon är svårt sjuk. Vad tänker du om det? Förklara!
• Vad tänker du om att Agneta inte vet om hon kommer att kunna förlåta Kalle?

Läsa mellan raderna frågor

• Varför tror du att Maddo säger till Wilma att hon inte ska bjuda Peter?
• Varför tror du att Wilma bjuder Peter i alla fall?
• Vad är det som gör Wilma generad på festen?

Innehållsfrågor

• Varför börjar Axel misstänka att Jimmy slår Katarina?
• Hur får Axel veta att han har fel?
• Vad gör Johan när han får veta att Helena är tillbaka på ön?

Avsnitt 5

Reflekterande frågor

• Johan berättar inte för Wilma att han fått ett brev där Eva berättar att hon vill komma hem. Hur skulle du ha gjort? Förklara!
• När Johan har berättat för Helena att Eva kommer tillbaka, säger han: ”Vi visste hela tiden att det här skulle hända!” Varför tror du att han säger så?
• Siris pappa blir rasande när han får veta att hans dotter är hos doktorn. Tycker du att det är en normal reaktion? Förklara!

Läsa mellan raderna frågor

• Vad menar Olle när han säger: ”Kan man inte omyndigförklara henne? Sen kan jag sköta allt.”?
• ”Då går det utför direkt!” säger Berit. Vad menar hon?
• ”Du gjorde ju en fin affär med kliniken.” Så säger Olle till Johan. Vad menar han?
• Hur känner Olle när han får veta att hans moster bestämmer sig för att sälja huset och köpa en lägenhet efter branden?
• Varför tror Berit att hennes bror Sören är far till Siris barn?
• Wilma pratar om vita lögner. Varför?

Innehållsfrågor

• Varför cyklar Wilma efter syster Berit?
• Hur löser hon problemet?
• Varför är Wilma och hennes jämnåriga i kyrkan?

Avsnitt 6 

Reflekterande frågor

• Berätta om två olika reaktioner vid Evas hemkomst! Förklara varför de känner så!
• Det var blandade känslor över att Eva kom hem. Hur kände du? Förklara!
• Vad tycker du om att Ingrid letade medicin i Johans läkarskåp?
• Hur tror du att Johan känner sig när Axel vill överlämna släktens läkarväska till Eva?

Läsa mellan raderna frågor

• Vad tror du att Axel menar när han säger: ”Ända upp till nocken” till Wilma?
• Johan säger: ”Jag är fortfarande vid liv, Axel.” Varför säger han så? 

Innehållsfrågor

• Varför är Ingrid med till ön?
• Varför är Maddo lite sur?

Lycka till!
Liselotte

TITTA PÅ DET HÄR INNAN LEKTIONEN PÅ TORSDAG!

När jag nu håller på att läsa era sammanfattningar, som ni skrev förra veckan upptäcker jag att många av er inte riktigt har koll på när man använder pluskvamperfekt på verb (t.ex. hade ätit). Jag vill att ni tittar på de här filmerna och sedan försöker rätta meningarna under. Vi går igenom dem på lektionen på torsdag!


https://www.youtube.com/watch?v=mLBQR7x5hUA&nohtml5=False


https://www.youtube.com/watch?v=z0L6i3xAMK0


Hur kan man sätta in pluskvamperfekt i dessa meningar?


1. Berit var ganska nervös, för att hon misstänkte att Sören låg med Siri.
2. Hon letade efter honom hela tiden och när hon hittade honom och förstod att han inte gjorde Siri med barn, blev hon jätteglad.
3. När hennes pappa förstått att Siri gick till Johan, var han arg.
4. Han var arg, för att Siri inte sa någonting.
5. Wilma visste att hennes far fick ett brev från hennes mamma.


Fundera också på hur meningarna kan ändras till presens med perfekt!


Vi ses imorgon!
/Sofia

Sista avsnittet och Eva kom hem

Vad härligt att få träffa er alla igen!:) Vi tittade på sista avsnittet i säsong 2:

http://www.oppetarkiv.se/video/1321110/skargardsdoktorn-sasong-2-avsnitt-6-av-6

Avsnittet hette ju "Hemkomsten" och vi trodde ju och hoppades innan att Eva skulle komma tillbaka och det gjorde hon!:) Det var med blandade känslor, som hon togs emot och att hon hade en väninna med sig gjorde inte saken bättre. Efteråt pratade vi lite om vad ni tyckte och tänkte om det som hände, t.ex:

- Vad tycker ni om att Wilma lämnar morfar för sina kompisar?

- Hur tror ni Johan känner sig när Eva kommer?

- Varför är alla irriterade på Ingrid? Hur skulle ni göra om någon okänd kom till ditt hem?

- Tror ni Eva stannar?

Den typen av frågor kommer ni att få på alla avsnitt på lektionen på onsdag. Ni som inte är här får göra uppgiften hemma. Frågorna läggs på bloggen efter lektionen på onsdag.

Några uttryck som vi pratade om från avsnittet var:

bita ihop

ett bra tag

trampa någon på tårna

Kommer ni ihåg vad det betyder?

Ghassan pratade också om ett helt annat uttryck som han hade hört och som jag sa betyder det ungefär "Ta det lugnt!" Läs mer om det här:

Idiom

ingen ko på isen

1. ingen särskild brådska eller fara, ingen panik

   Tro mig, vi har all tid i världen, det är ingen ko på isen.

   Diverse: Det förkortade uttrycket som oftast sägs kan vara nog så kryptiskt men det blir litet mer begripligt om man tar med hela den ursprungliga meningen som lyder "det är ingen ko på isen så länge rumpan är i land" vilket alltså ska tolkas som att man inte ska oroa sig så länge kossan har fast mark under bakklövarna och kan rädda sig själv om isen brister. När man saknade rinnande vatten i lagårdarna så var det väldigt besvärligt att försöka bära vatten till kossorna. Lösningen var oftast att en gång per dag leda kossorna till en sjö där de fick dricka. Om sjön var isbelagd så måste man såga upp en vak. Problem blev det ifall det var blankis. Kossor är inte anpassade för blankis. Om de halkar kan det slumpa sig så att de halkar samtidigt med framklövarna framåt och bakklövarna bakåt. Detta kan leda till att kon sträcker sig så allvarligt att den måste avlivas. Största försiktighet måste därför iakttas när man går med kossor på blankis.

Källa: https://sv.wiktionary.org/wiki/ingen_ko_p%C3%A5_isen

Så alltså, eget arbete imorgon! Nästa lektion är onsdag 6 april!

/Sofia

Lurad!!

Ååh vad ni lurade mig!!! :) Det var riktigt bra gjort! Det är många år sedan jag blev lurad senast. Jag hade ju ändå pratat med sfi-gruppen om vilken dag det är och ändå fattade jag ingenting. Men, men, hämnden är ljuv. Ni har ingen aning om vad som kan komma... när som helst... he, he he...


Det visade sig trots allt att de flesta hade sett avsnittet och kunde skriva en egen sammanfattning.


På måndag är Sofia tillbaka från sin semester och ni ska titta på det sista avsnittet av den här säsongen  och sedan prata om det, med fokus på åsikter.


På tisdag åker alla lärare till Arboga för lite kompetensutveckling och ni kan gärna repetera säsongen. Är det något avsnitt som du inte har sett? Titta då på det! På onsdag kommer ni nämligen att få reflekterande frågor på hela säsongen.


Ha nu en trevlig helg!
Liselotte