Jaaaaa, mitt lag vann! :)

Idag var det sista lektionen innan sommaruppehållet och vi spelade ett ordspel som heter Alfapet och det bygger på att man ska bilda ord, som man får poäng för. Det var en bra, men ganska svår uppgift. Det var flera ord som vi fick prata om vad de betyder, t.ex. rand och tö. Vi bildade också många andra ord, som jag tror att de flesta förstod. Det var ord som tur, otur, zoo, ön, tepåsen och röra. Ni kämpade på bra och tänkte så det knakade!

Nu är det hur som helst en lång sommar som ligger framför oss och ni berättade om era olika planer. Hoppas att ni får det riktigt härligt, vad ni än gör! Men gör gärna det, som några av er sa, ta chansen och fortsätt utvecklingen av er svenska. Läs romaner, titta på TV, hitta en svensk vän...

Vi ses i augusti igen!
Stor sommarkram till er alla! /Sofia

Sammanfattning

Vi började med att gå igenom de stödord som ni tog fram tillsammans med Sofia igår. Sen fick ni skriva en sammanfattning av händelserna i säsongens sista avsnitt. När man skriver en sammanfattning är det viktigt att tänka på att inte ha några egna åsikter utan bara referera till vad som hänt.

Nu är det sista veckan innan kursen tar ett välbehövligt sommaruppehåll. Någon av er kanske ska jobba i sommar, någon kanske ska resa någonstans och någon kanske ska få barn :). Vad ni än ska göra så hoppas jag att ni får det riktigt, riktigt bra.

Jag ska jobba tre veckor till men sen får jag vara ledig ända tills nästa termin startar. Skönt! :)

Trevlig sommar!

Avsnitt 6

Idag tittade vi på avsnitt 6 som hette "Höst i våra hjärtan" och vi tänkte att det var ett passande namn, eftersom det fanns mycket sorg i avsnittet med att Eva inte kommer, Willy som var sjuk och ibland kan man känna att hösten innebär sorg - sorg över att sommaren är slut, att vädret blir sämre, att det blir mörkare ute. Vi kliade oss mycket också under avsnittet, eftersom det handlade om löss. :)

Vi pratade om flera ord och uttryck från avsnittet:

Han tål inte dig!
läkarskräck
Jag har inbillat mig allt!
Han behöver mig mer än någonsin!
Inte utan hans medgivande!
Är det för gott?
Byxorna är en smula vida!
Jag kände det på mig!
yrsel
exalterad, upprymd, uppspelt

Skriv lite egna meningar med orden/uttrycken och försök förklara vad det betyder!

Här är avsnittet och det är viktigt att alla ser det innan lektionen imorgon:
Avsnitt 6

Här finns frågorna som vi jobbade med till avsnittet:

Skärgårdsdoktorn del 6
”Höst i våra hjärtan”

1. Vem ringer i början? ……………………………………………………………………………
2. Hur reagerar Johan? Wilma? ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
3. Vad drabbas Wilma av? ………………………………………………………………………..
4. Vad händer när Axel ska avlusa hunden? ……………………………………………………
5. Varför ligger Sörens mössa och jacka i frysen? Vem har lagt dit dem där? Varför?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6. Vem gör `”inbrott” hos Johan mitt i natten? Vad vill ”tjuven” ha? ………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
7. Var kommer lössen ifrån? …..………………………………………………………………….
8. Vi får till slut reda på vad det är för fel på Willy. Vad var det? ……………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
9. Hur gör Helena? Följer hon med Willy eller inte? Varför? ………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
10. Vad får Johan veta av Wilma i slutet av programmet? …………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
11. Hur kommenterar Johan det? …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
12. Varför heter avsnittet”Höst i våra hjärtan”? …………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Vi samlade stödord tillsammans från avsnittet och gjorde sedan en muntlig sammanfattning. Här är stödorden:

Eva

Ringer

Glädje – Axel, Wilma

Neutral och passiv– Johan

Axel överraskad och uppspelt, vida byxor

Besvikelse, sorg – Eva kommer inte

Löss

Skolan – smitta, informationsmöte

Laboratorium - Afrika

Wilmas sjal

Sörens kläder i frysen

Axels hund – biter vid avlusning, stelkrampsspruta

Helena och Willy

Helena lärare i bild

Willys symptom: svettas, trött, yrsel

Privatläkare – Johan journal

Ska segla till Afrika

Willy ljuger – rädd, läkarskräck

Helena orolig – hjälp av Johan

Willy berättar AIDS – reser iväg

/Sofia :)

Onsdag 20 maj

Ni hjälptes åt att berätta för mig vad som hände i Skärgårdsdoktorns femte avsnitt. Det gjorde ni riktigt bra! Jag känner att jag har ganska bra koll på handlingen. Vi gick också igenom frågorna.

Sofia kommer tyvärr inte tillbaka till jobbet den här veckan. Hon mår bättre men är fortfarande inte tillräckligt pigg. Lektionen på fredag är därför inställd. Ni får jobba på hemma.

Nästa vecka är sista veckan före sommaruppehållet och det finns ett avsnitt kvar att titta på så någon dag i nästa vecka kommer ni att få titta på det.

Ha det bra tills vi ses och så skickar vi massor av pigga kryapådigkramar till Sofia.

Måndag 18/5

Stackars Sofia är hemma med halsfluss och jag vet nu att hon inte kommer tillbaka förrän tidigast på torsdag. Hoppas att hon kryar på sig.

Istället för de vanliga måndagsdiskussionerna fick ni en skrivuppgift som gick ut på att ni skulle reflektera över hur vardagslivet på en skärgårdsö kan se ut. Ni var helt oförberedda men kämpade på. Bra jobbat!

Mia kommer att ta hand om er under första lektionen imorgon. Ni ska då titta på det femte avsnittet av Skärgårdsdoktorn och jobba med frågorna.

Trevlig kväll

Nya och gamla själar

Ja, så hette ju det fjärde avsnittet av Skärgårdsdoktorn. Vi pratade lite om vad en själ är innan vi tittade på avsnittet. Efter tittningen pratade vi om några fler ord som t.ex kronisk och hypokondriker. Kommer ni ihåg vad de orden betyder? Styrbord och babord var två ord till som vi pratade lite om. Vad är det de betyder?

Ha det nu bra tills vi ses på måndag!

Dialektuppgiften och dialogen mellan Johan och Eva

Första passet fick ni tid att göra klart dialektuppgiften och nu hoppas jag att de flesta har skickat in den eller skickar den så snart som möjligt. Det blir alltså ingen mer tid på lektionen, att jobba med det.

Efter rasten var det full aktivitet när ni lyssnade på Johan och Eva som pratade med varandra i telefonen, eller ni lyssnade på Johan och skulle fundera vad Eva sa på andra sidan. Vi konstaterade att Johan pratade snabbt och att många bokstäver försvinner i talspråket. Han sa t.ex. nån istället för någon, misommar istället för midsommar och när han sa "men de kanske skulle va en idé" lät slutet nästan som ett ord. Ord och uttryck som vi pratade lite extra om var bl.a: protest, fullt upp, hälsa på/hälsa på och hälsa/hälsa till.

I slutet fick alla spela upp sina dialoger och jag tjatade lite på er att försöka säga så som man pratar, inte så som man skriver.

Imorgon ser ni på avsnitt 4 med Liselotte med lite frågor till. Vi ses på måndag! Vi har alltså lektion som vanligt då!

Trevlig helg säger jag då!
/Sofia:)

Diskussioner och fortsätta med dialektuppgiften

Idag hade vi diskussionsgrupper igen, men det handlade inte om dialekter, vilket många trodde, utan om kvinnomisshandel, som var något som inträffade i avsnitt 3 av Skärgårdsdoktorn. Ni fick diskutera lite om det som hände i avsnittet och även era egna tankar om just detta. Det var ett jobbigt ämne, men de flesta hade mycket att säga om det. Som jag brukar säga är ämnen som upprör, det som ofta berör. Vad menar jag med det? Vad tycker ni själva om det?

I klassrummet hoppas vi att ni arbetade flitigt med uppgiften om dialekter, vilket vi hade sagt. Jag tänker att ni får fortsätta med den på första passet imorgon också, men sen ska vi jobba lite tillsammans efter rasten. I avsnitt 3 pratar ju Johan med Eva i telefonen, men vi får bara höra det som Johan säger, så jag tänkte att ni ska försöka tänka ut vad Eva kan tänkas säga och skriva dialogen mellan dem gruppvis.

Vi ses!
/Sofia:)

Presentation och dialekter

Idag presenterade Bahoz en roman som han hade läst och den var den välbekanta "Hundraåringen som klev ut genom fönstret och försvann". Jag tänkte på det nu, eftersom vi pratar om dialekter, vet ni vilken dialekt som de pratar i filmen? I alla fall, gick det bra att förstå Bahoz presentation och han hade god kontakt och gott kroppsspråk, men fick lite tips att han behöver tänka igenom språket lite mer när han pratar, så att det blir mer varierat med orden och vi pratade om hur man använder också/heller, hans/sin och tror/tycker.

Sedan fick ni jobba med en skrivuppgift om dialekter, där det både handlar om att visa att man kan lite om dialekter och reflektera över skillnaderna som finns. Ni får också gärna dela med er av någon egen erfarenhet, t.ex. om ni har träffat någon som pratar en viss dialekt och hur det kändes. Här är frågorna som ni kan fortsätta arbeta med hemma och även på lektionen på måndag:

Skrivuppgift om svenska dialekter

-         Sök information och förklara med egna ord vad en dialekt är. Vad är skillnaden mellan en dialekt och ett språk?

-         Ge exempel på några svenska dialekter och berätta var de talas.

-         Har dina valda dialekter något eller några speciella drag? Tänk särskilt på hur ”r” och ”l” uttalas, om det förekommer diftonger (två vokaler i kombination) eller om ändelser faller bort.

-         Jämför om det finns skillnader mellan dina valda dialekter och vår egen västmanländska. Reflektera över skillnaderna och över dialekter i allmänhet.

www.swedia.ling.gu.se

När vi bedömer din text kommer vi att titta på:

-         Att du följer instruktionen och visar att du vet något om dialekter

-         Att du skriver med egna ord och anger källa

-         Hur väl du kan jämföra

-         Tydlighet, flyt och variation i språket

Vi ses på måndag igen! Trevlig helg!

/Sofia:)

Dialekter

Vi tittade som sagt på första delen av Svenska dialektmysterier och pratade lite allmänt om dialekter. Vi lyssnade sedan på exempel på dialekt från Skinnskatteberg i Västmanland, Länna i Södermanland, Arjeplog i Lappland, Överkalix i Norrbotten och Fole på Gotland. Vi lyssnade speciellt efter skillnader mellan dessa och västmanländskan. Vi fokuserade särskilt på hur "r" och "l" uttalas, efter ändelsebortfall och om diftonger används. Är det någon som kommer ihåg vad en diftong är? Lyssna gärna på fler exempel som ni kan hitta här: Lyssna på dialekter

Ha det bra tills vi ses

Avsnitt 3 med frågor

Idag såg vi avsnitt 3 tillsammans och vi fick se hur människorna på Saltö firade midsommar på lite olika sätt. Det var ett gäng som förde mycket liv och de blev anklagade för både jordgubbsstöld och läkarspritsstöld. Vi såg också hur Wilma och Maddo smakade öl och hur mannen med båten drack alldeles för mycket, så att han till slut ramlade och skadade sig ordentligt. En annan som blev skadad var Ann-Cathrine och det blev hon av sin egen man, även om hon inte ville erkänna det först. Några av er funderade på om sådant verkligen händer i Sverige och visst gör det det. Sök lite information om kvinnomisshandel, för vi kommer att jobba vidare med det. Hur vanligt är det? Hur vanligt är det att det anmäls? Läs gärna lite om romanen "Gömda" av Liza Marklund, som handlar om temat.

Här är lite ord, som vi pratade om och frågorna som vi arbetade med idag:

Ledtrådar
Det är inget ont i honom.
Titta vad hon smörar! = fjäskar
Hon gör sig till!
Sprit – snaps/nubbe – hemkört
”Se upp där nere!”
Pilsner


Avsnitt 3

Skärgårdsdoktorn – del 3
”Den ljusaste dagen”
1. Titeln på detta avsnitt är ”Den ljusaste dagen”. Varför tror du att avsnittet
heter så?
2. Det stökiga killgänget och Carl-Otto med den fina båten, har en sak
gemensamt. Hur kommer det sig att de åker just till Saltö?
3. Ann-Cathrine Franzén kommer till doktorn för att få smärtstillande. Vad
är hennes problem?
4. Ann-Cathrine och Bruno har en dotter Patricia. Vad utbildar hon sig till?
5. Varför säger syster Berit till frun, som har en man som blivit getingstungen,
att gå in och koka två liter vatten?
6. Vad är det som får Johan att tappa intresset för Patricia?
7. Varför dricker Carl-Otto så mycket sprit?
8. Vad händer med Carl-Otto senare på natten?
9. Killarna får beröm av gamle doktorn. Vad hade killarna egentligen tänkt
göra på Carl-Ottos båt?

/Sofia:)

Svenska dialekter

Hej!
I morgon, onsdag ska vi prata lite om svenska dialekter. Vet ni vad en dialekt är? Vad är det för skillnad på ett språk och en dialekt? Vi kommer att titta på första delen av en serie som heter Svenska dialektmysterier Titta gärna hemma så får ni lite förförståelse.

Vi ses i morgon

Liselotte

Gruppsamtal om avsnitt 2 och personliga samtal

Idag var vi två lärare och Liselotte tog ut er i smågrupper, då ni pratade lite om avsnitt 2 av Skärgårdsdoktorn. Liselotte sa att ni var mycket aktiva och många kunde diskutera mycket runt det som hade hänt. Hon sa också att flera av er sa att ni verkligen gillar Skärgårdsdoktorn och att ni tycker att ni lär er mycket av det. Vad har ni lärt er då?

Jag hann prata med de flesta och syftet var att tipsa er om uppgifter som ni kan jobba med vid sidan av det vi gör här i skolan. Det finns jättemycket på Fronter under Arkiv - Olika texter/genrer. Jag tipsade om att man kan jobba med instruktioner och då behöver man ju läsa lite om vad det är och sen ska man skriva en egen om valfritt ämne. Vad skulle en instruktion kunna handla om?

I På G finns många texter att läsa, t.ex. i kapitlet om sagor och berättelser. När du läser en text, kan du svara på frågorna som finns efter texten, både "svara" och "samtala". Alternativet är att skriva en sammanfattning av texten och gärna någon form av reflektion. Vad tror ni att "samtala"-frågorna är för typ av frågor och vad betyder det att reflektera?

Vi har ju pratat flera gånger om att när man läser behöver man ofta "läsa mellan raderna" och jag hittade en bra film, där ni kan få lite exempel på det. Kommentera den gärna!

Hur läser man mellan raderna?

Imorgon fortsätter vi med avsnitt 3 av Skärgårdsdoktorn och jag ska även prata med dem, som jag inte hann med idag. Vi ses kl. 8 då!
Trevlig kväll!
/Sofia