Engagerade elever idag:)

Idag var ni verkligen engagerade och jobbade flitigt med er uppgift om att samla fakta om ert yrke. Jag tror att de flesta har kommit igång. Ni fortsätter imorgon att jobba med den uppgiften och så fort ni är klara, så skickar ni er fakta (skriven med egna ord) på Fronter i mappen "Faktatext om ett yrke". Skriv ungefär 1 sida på datorn i storlek 12 och glöm inte att ange dina källor. Den här faktan, ska ni så småningom få presentera för varandra och då ska ni prata ca. 5 minuter och ni ska inte ha några hjälpmedel, utan bara tänka på att berätta så tydligt som möjligt för de andra.

Vi började med att titta på filmen där Jerry Silfwer pratade om källor och källkritik. Han sammanfattade sig med att ge tre viktiga tips:

1. Dubbelkolla alltid din information, så att du vet att den stämmer
2. Försök alltid att använda originalkällan, alltså inte andra elevers arbeten
3. Ange alltid källa och det passar att göra i slutet av sin text, så att alla kan veta varifrån du har hämtat informationen

Vi gjorde ett exempel tillsammans på hur man kan tänka, när man gör om fakta till egen kunskap. Ni fick ett tydligt exempel på en strategi som ni kan använda. Vi läste först en faktatext om grundskollärare, sen hittade vi stödord och synonymer till de stödorden. Efter det tittade vi bara på stödorden och skrev faktatexten om grundskollärare med samma innehåll, men med andra ord (alltså egna ord). Kommer ni ihåg, varför man ska skriva med egna ord? Exemplet som vi gjorde ligger på Fronter. Det är ett bra sätt att börja på, när man ska sammanställa information. Det kommer att ta ganska lång tid, men med tiden hittar ni ett system som kanske går snabbare. Då kanske ni kan spara informationen i huvudet och utifrån den skriva om texten.

Intervjufrågorna kommer ni att prata lite om imorgon med Liselotte och under nästa vecka, eller denna vecka ska ni genomföra era intervjuer. Det är jättebra om ni kan spela in, för sen blir uppgiften att återge intervjun för de andra och det blir nästan omöjligt om ni inte kan lyssna på intervjun flera gånger och träna in vad de säger.

Ni träffar Liselotte imorgon! Glöm inte att det är stängt sen på torsdag och fredag! Självstudier gäller!
Ha det bäst! /Sofia:)

Fakta om ett yrke och läsförståelse om lediga tjänster

På lektionen idag pratade vi om vilken fakta man kan ta reda på om ett yrke och vi hjälptes åt att formulera lite frågor. Tanken är att ni söker svar på dessa frågor och sammanställer det i en text på ca. 1 dataskriven sida. Vi pratade lite om källor, källkritik och att skriva om fakta med egna ord och vi kommer att prata mer om det imorgon. Se gärna filmen innan lektionen imorgon om källkritik, som ligger som länk i det tidigare inlägget idag. Här har ni frågorna som vi skrev:

Fakta om yrket

 

Vilken utbildning krävs för yrket? Finns det olika kurser?

Vilka arbetsuppgifter har man?

Vilka arbetstider har man?

Hur fungerar semester?

Arbetar man tillsammans med andra eller ensam?

Vilken typ av anställning kan man ha (privat, kommunal, statlig)?

Är det lätt att få jobb?

Krävs körkort för yrket?

Krävs hemarbete/är det möjligt med hemarbete?

Vilken lön har man? Finns provision?

Hur viktigt är språket för yrket?

Ni fick några frågor till texten om lediga platser, men det blev kanske lite väl kort om tid. Eller? Vilka nya ord tycker ni att ni har fått med er från den texten? Provision och engagemang kanske? Kommer ni ihåg nu hur ordet engagemang uttalas?:)

Vi ses imorgon! /Sofia

Källkritik är mycket viktigt!

Vi ska jobba med faktatexter om olika yrken och ni ska söka information om yrkena. Imorgon, tisdag, ska vi prata om källor och källkritik och vi kommer att se den här filmen (länk längst ner), men se gärna filmen hemma innan lektionen, så att du vet mer vad det handlar om! Klicka på länken för att se filmen:

Film om källkritik

Novellen som vi skrev tillsammans

Jag fick höra av en elev att jag inte hade publicerat slutet på novellen som vi skrev tillsammans för några veckor sedan, så här kommer hela den färdiga novellen:

Den förskräckliga kvällen

    -  Hjälp! Hjälp mig! Jag sitter fast! ropade Azra med panik i rösten.

Rösten hördes i den mörka parken, där inte ens belysningen fungerade. Det var så kallt att kylan stack i näsan och ångan kom ut ur Azras mun. Inga människor syntes och det var helt tyst och stilla i den tomma parken. Endast lite is fanns på de få bänkarna och det var flera minusgrader. De stora, gamla, kala ekarna stod skrämmande i fullmånen och tittade ner på den ensamma flickan.

På festen hemma hos Emma tidigare på kvällen hade Azra träffat Johan. Han var så snygg med sina blå ögon, som kunde dra till sig vilken tjej som helst, en riktig alfahanne. Hans självsäkerhet syntes lång väg och hans muskler var hårda som sten. Azra kunde inte släppa blicken från honom. Plötsligt såg hon att Johan vände sig mot henne och hennes hjärta började slå snabbare. Vad ska jag göra? tänkte hon glatt.

    -  Ursäkta mig! Får jag fråga dig vad du gör här, sa Johan spydigt med en cigarett i handen. Röken blåstes ut rakt i ansiktet på Azra. Hon hörde inte hans ord, utan gapade bara förvånat och sa:

    -  Jag heter Azra! Ville du dansa, eller vad sa du? Alla skrattade.

    -  Ja, kolla hon kan inte ens svenska! Det var ju det vi sa, skrek Johans kompisar. De skrattade högt och gick iväg.

Azra blev ledsen och sprang gråtande därifrån, utan att säga hej då till Emma. Varför gick jag hit? tänkte hon. Med snabba steg tog hon sig förbi Ica-affären, kyrkan, Sparbanken och vidare in i Stadsparken med tårarna som strömmade ner för kinden. De skrattade åt mig! Vad har jag gjort dem? Jag borde ha förstått att det skulle bli fel. Ingen gillar mig!

När hon hade kommit en bit in i parken, hörde hon någon bakom sig. Innan hon hann reagera, fick hon ett slag i huvudet och ramlade i marken. Lite senare märkte hon att någon hade bundit fast henne vid ett träd. Hon försökte att resa sig upp och komma loss, men det var omöjligt. Hon skrek allt vad hon orkade, men ingen hörde henne.

Efter att ha suttit fast en lång stund i den kalla kylan, såg hon äntligen några som kom på stigen genom parken. Hon började skrika igen och då såg hon vilka det var. Hon kunde inte tro sina ögon, när hon såg Johan tillsammans med en tjej från festen. Kommer de verkligen att hjälpa mig? tänkte hon.

    -   Kolla! Vem är det? Någon skriker där borta! sa Tina till Johan.

    -   Tror du jag bryr mig! svarade Johan arrogant.

    -   Men vi måste hjälpa henne! Hur kan du säga så, att du inte bryr dig?

    -   Men ser du inte vem det är? Hon kommer säkert inte tacka oss, om vi hjälper henne. Du vet väl hur invandrare tänker?!

    -   Du är ju inte riktigt klok! Du är alltså rasist! Du gör som du vill, men jag tänker i alla fall hjälpa henne.

Tina gick fram till Azra, medan Johan bara stod och tittade på. Båda lika arga. Azra berättade att hon satt fast och att hon inte kom ihåg vad som hade hänt. Tina hjälpte Azra loss. Johan mumlade för sig själv:

    -  Fy fan! Det är ju hon som inte är riktigt klok! Hon kan umgås med den där svartingen och mig kan hon glömma!

Azra kände sig tacksam att hon nu var i trygghet. De förstod när de såg Johan gå iväg, att insidan betyder så mycket mer än utsidan.

Eget arbete, respons och fundera på yrke

De flesta av er har ganska klart för sig vilket yrke, som ni vill veta mer om. Jag berättade att ni ska söka information om yrket nästa vecka och vi får fundera tillsammans på vad man kan ta reda på om ett jobb. Fundera gärna lite här på bloggen - alltså vad vill du veta? Uppgiften blir sedan att söka fakta på internet, i faktaböcker eller i tidningar och sedan skriva om yrket med egna ord. Ni ska försöka använda flera olika källor och det viktigaste är att visa att ni förstår det ni läser om yrket och det gör ni genom att skriva om yrket med era egna ord, alltså inte kopiera direkt från källan.

Vi ska också tänka tillsammans på vilka frågor, som kan passa att ställa när ni ska göra era intervjuer. Vad tänker ni att ni kan fråga? Vi får hjälpas åt att hitta personer som kan passa att intervjua, men tänk på att det är en jättebra träning och ett sätt att testa ert språk, att gå till arbetsplatsen och fråga om någon kan ställa upp. Det är jättebra om ni kan spela in intervjuerna, eftersom ni ska arbeta mycket med dem efteråt, men ni måste självklart fråga först om det är okej för den som ni intervjuar. Ni pratade idag om yrken som förskollärare, bilmekaniker, kock, bagare, studie- och yrkesvägledare, undersköterska. Glömde jag något?

Annars jobbade ni själva idag med lite olika uppgifter. Några började läsa en text som innehöll olika platsannonser och den ska vi fortsätta att jobba med nästa vecka. Några fick lite respons på texter, som ni hade skrivit och det är jätteroligt att se att ni kan så mycket när jag sitter med er. Då ser ni helt plötsligt nästan alla misstag i era texter.:) Varför är det så, tror ni? Brukar ni läsa igenom era texter noga, innan ni lämnar in dem?

Kursen, denna vecka och nästa vecka

Idag började några nya elever i gruppen och vi pratade därför mycket om vad som ingår i kursen. Vi tittade på planeringen och att det handlar om att jobba med olika texttyper, t.ex. noveller, insändare, faktatexter. I alla dessa områden arbetar vi med de olika momenten läsa, skriva, prata/diskutera och lyssna och det blir mycket övning under tiden som man läser kursen, för att hela tiden utveckla språket. I kunskapskraven (betygen), som främst används i slutet av kursen, är det kvalitén som är viktig, alltså hur bra man kan skriva, lyssna o.s.v.

Den här veckan är en "komma ifatt-vecka" för de elever som har läst sedan tidigare och en lite lugnare start för de nya eleverna. Ni kan arbeta med att göra klart era egna noveller, bearbeta texter som ni har fått tillbaka, läsa texter i På G och svara på frågor eller skriva sammanfattningar, skriva här på bloggen, träna grammatik eller annat som ni behöver.

Nästa vecka tänker vi att vi ska starta ett arbete med tema "yrken" och till dess kan ni börja fundera på vilket yrke som ni är mest intresserade av. Vilket yrke vill du veta mer om? Ni kommer att få göra intervjuer (helst 2 och 2) med någon person som har det yrket och ni får gärna ha förslag på egna personer som skulle passa, annars ska vi göra allt för att hjälpa er. Ni kommer även att arbeta med fakta om det här yrket. Så vad säger ni, vilket yrke skulle ni vilja jobba med?

Imorgon kommer Liselotte till er och vi ses på fredag!:)
/Sofia

Skriva om filmen tillsammans

Vilken aktivitet det var idag! Det var så roligt att se er och att ni kunde diskutera er fram till olika texter med mig som lite stöttning. Ni skrev alltså två och två eller tre och tre och uppgiften var att berätta om filmens handling, personer, tid m.m. Vad tyckte ni om det här sättet att jobba?

Imorgon ska ni få läsa upp för varandra vad ni har skrivit. Då får ni tillfälle att jämföra och lyssna på olika sätt att formulera sig. Ni får sedan jämföra filmen med novellen som ni skrev förra veckan. Blev det stora skillnader på den och filmen?

Vi träffas igen på fredag!:) /Sofia

Underbara älskade

Idag tittade vi på filmen "Underbara älskade", som jag och Liselotte hade tagit handlingen ifrån, när ni skulle skriva en novell i tisdags. Det var väldigt starka känslor i filmen och jag började faktiskt nästan gråta vid något tillfälle, trots att jag har sett den flera gånger tidigare. Det går verkligen att förstå deras känslor och man känner hur dåligt de mår! Vad kände ni? Blev ni berörda?

Vi såg inte klart riktigt hela, utan det är ca. 15 minuter kvar. Det ser vi på måndag, men vad tror ni händer i slutet? Blir Jonas och Helena ett par "på riktigt"? Hur blir det med pappan och kvinnan, som redan har en man? Får hennes man veta om deras relation?

Vad tänker ni om relationen mellan pappan och Jonas mormor och morfar? Hur tror ni att de mår egentligen? Deras dotter och ena barnbarn har ju faktiskt dött!

Vi ses på måndag och då pratar vi lite om de här frågorna och om vi hinner ska ni få börja skriva lite om filmen. Vi tänkte att ni ska få jobba två och två, utifrån frågor.

Här är länken till filmen, om ni vill se den igen eller för er som inte har sett den:

Filmen Underbara älskade

Trevlig helg! /Sofia

Novell och läsförståelse

Idag läste vi en novell tillsammans som ni sedan fick jobba vidare med genom att svara på några frågor. Jag vet att det var lite svårt och att tiden var lite kort, men jag tycker att ni gjorde ett bra jobb ändå. De flesta av er hann med nästan alla frågor. På fredag ska ni få börja titta på en svensk film som heter "Underbara älskade". Det var den filmen som Sofia och jag använde när vi gjorde den planering som ni sedan fick använda när ni skrev noveller i tisdags. Ha en bra vecka tills vi ses igen

Slutet på novellen och kunskapskrav

Vi fick ihop slutet på vår novell idag och Johan uttryckte verkligen sina rasistiska åsikter i slutet. Det blev ett bra budskap i den i alla fall - att insidan är mycket viktigare än utsidan. Jag lägger hela novellen här på bloggen imorgon. Vad tänker ni är bra egenskaper hos en partner eller hos en vän?

Imorgon ska ni få skriva en ny novell på egen hand utifrån en ny planering som jag och Liselotte har gjort. Ni kommer att få skriva hela passet, alltså 3 timmar. Vi tittade på kunskapskraven och diskuterade lite vad det betydde och vi konstaterade att det ställs ganska höga krav för betyget A. Det är oftast grammatiken som sätter stopp. Som tur är behöver grammatiken inte vara helt perfekt på E-nivå, men man kan säga att man behöver en grundläggande koll. Ni gör helt enkelt ert bästa imorgon och tänk på alla noveller som vi har läst under dessa veckor. Er helt egna novell fortsätter ni med hemma och lämnar in den när ni är klara, helst på Fronter.

Jag frågade er idag om ni trodde att man kan träna på det som man är minst bra på, på något annat sätt än att träna på just den färdigheten, t.ex. att träna läsning om man är lite sämre på hörförståelse. Ni trodde att en bra läsförståelse kan göra att man också blir bättre på att lyssna, eftersom man lär sig nya ord. Fundera gärna mer på det här! Vilken är din svaga sida och hur tror du att du kan bli bättre på det? Det kan ju vara lite tråkigt att alltid träna på det som man tycker är svårt, så tänk om man kan träna på det som man redan är ganska bra på och på så vis får man det andra "på köpet". Jag tror att det funkar! Vad tänker ni?

Vi ses!
/Sofia