Diskussion om nästa termin

Skriv och kommentera vad ni tycker att vi ska jobba med nästa termin.

Vi passar på att önska er alla en riktigt god jul och ett gott nytt år.

Kramar till er alla

Liselotte och Sofia

Träna på "Tänd ett ljus"

Tills imorgon kan ni träna på "Tänd ett ljus", så får ni visa upp er sångtalang för Liselotte. Ni kommer också att prata om nästa termin och vad ni har för idéer på arbetsområden. Jag kommer vid 13.30, så fikar vi lite och sjunger som avslutning.


Vi har alltså sista lektionen imorgon och för er som fortsätter, så börjar vi igen den 11 januari enligt schema. Det är en onsdag, så då har ni svenska efter lunch. Det som jag vet som kommer att ändras är fredagslektionen. Då kommer vi att ha lektion kl. 8 istället för kl. 12.30.


Vi ses imorgon alla sångfåglar! :)
/Sofia

Eget arbete idag

Ni får jobba själva idag på lektionen, antingen här i klassrummet eller hemma. Jag är tvungen att vakta på våra Nationella prov, som vi har idag, eftersom flera lärare är sjuka eller vabbar. Det har kört ihop sig helt enkelt! :/


Jobba med feedbacken på den presentationen som ni ska bedöma. Lyssna på ljudfilen och börja skriva er feedback enligt mitt exempel på bloggen. Det ska lämnas in på Fronter i  mappen "Feedback på en presentation", senast imorgon efter lektionen. Vi tar första passet imorgon till att jobba klart med det, sen tänkte jag att vi skulle lyssna på någon julsång och träna ert uttal (och sångröst:)) andra passet. Så sjung upp er lite redan idag! :) Den här tänkte jag i första hand:


https://www.youtube.com/watch?v=wfW2gzNUf-U


Om ni inte var här i fredags, så jobbar ni vidare idag med det som ni behöver, utifrån era individuella planeringar!


Vi ses imorgon tisdag alltså!
/Sofia

Ge skriftlig feedback på en av presentationerna

När ni lyssnar på varandras presentationer idag, så ska ni lyssna extra noga. Ni ska göra en bedömning på någon av presentationerna och den uppgiften ska lämnas in skriftligt. Vi kommer att ha tid på måndag och ev. tisdag på lektionen att skriva den eller om ni vill jobba med den hemma. Vi vill dock ha in uppgiften senast på tisdag nästa vecka.


Ni ska "bedöma" på ett schysst sätt och ge förslag på förbättringar, men självklart också lyfta fram det som är bra med presentationen. Strukturen för uppgiften kan ni göra enligt följande:


- Rubrik
- Inledning - berätta vad personen har presenterat, gör alltså en kort sammanfattning
- Bedöm sedan minst fem av följande delar:
Kroppsspråk
Kontakt med publiken
Inledning
Tydlighet och struktur i innehållet
Avslutning
Tydlighet i språk
Variation i ord och meningar
Flyt (textbindning)
Tempo
Uttal
Berätta vad som var lyckat med varje del och motivera! Ge också förslag på förbättringar!
- Avsluta med två stjärnor och en önskan, alltså lyft de två mest lyckade delarna med presentationen och en del som särskilt skulle behöva bli bättre


Ett litet exempel:

Bedömning av en presentation

I fredags lyssnade jag på Liselottes presentation, när hon pratade om skillnaderna mellan svenska och engelska. Hon tog upp att språken har en del likheter, som t.ex. samma alfabete, förutom att svenskan har å, ä och ö. Uttalet av bokstäverna skiljer sig mellan språken. Därtill förklarade hon skillnaden mellan engelskans sätt att använda bestämd form på substantiv och svenskans sätt. Den stora skillnaden är att engelskan har en bestämd artikel (the) framför substantivet, medan svenskan sätter olika böjningar i slutet av substantivet, t.ex. hästen, huset o.s.v.


När Liselotte pratade hade hon ett rikt kroppsspråk, både med händer och ansiktsuttryck. Dock anser jag att hon pillade lite för mycket på pennan, som hon hade i handen. Då blev det lite svårt ibland att koncentera sig på vad hon sa. Var hon kanske nervös? I så fall kan hon behöva öva mer till nästa presentation. Kontakten med publiken var god, eftersom hon tittade runt på alla som lyssnade. Någon gång tittade hon ut genom fönstret lite för länge, så det kan hon försöka att inte göra nästa gång... (här fortsätter ni med de punkter som ni har valt på ett liknande sätt)


De två bästa delarna med hennes presentation var att hon förklarade väldigt tydligt och hon hade en Powerpoint med tabeller och viktiga stödord, som gjorde att det var lätt att följa och förstå presentationen. Mitt viktigaste tips till henne är att hon kan variera sina meningar lite mer, så att hon börjar sina meningar med tid, plats eller bisats lite oftare.


Så innan vi börjar idag, behöver ni bestämma vilka fem delar som ni ska "bedöma" och eventuellt också vems presentation.


/Sofia

Bedöm era tidigare presentationer

Titta i era plastfickor på tidigare presentationer som ni har gjort och berätta här på bloggen om två saker som ni har gjort särskilt bra (två stjärnor) och en sak som ni speciellt behöver utveckla (en önskan) till kommande presentation.


Kommentera här innan lektionen på torsdag!


/Sofia

Presentationen på fredag

Vi pratade om presentationen och vi bestämde att den ska vara mellan 5-10 min lång, vi gör två grupper som bara består av män i den ena och kvinnor i den andra och att alla ska vara extra noggranna med hur ni börjar och hur ni slutar. INGEN ska säga: "Idag ska jag prata om..." eller något liknande utan vi sa att det passar att ställa en fråga eller koppla det man ska prata om till sig själv och till publiken, men då måste man tänka på vilka som sitter i publiken. Om man ska prata om arabiskan, så vet man att nästan alla kan det, men det finns några som inte kan någonting. Det måste man anpassa sig till! Man skulle kunna säga ungefär:


"Alla här håller ju på att lära sig ett nytt språk, och jag tror att alla har stött på hinder under tiden ni har lärt er. När jag började studera svenska, så tänkte jag att det var ett liknande språk som mitt, men jag förstod sen att det finns flera skillnader. Jag ska förklara några nu..."


"Tycker ni att det är lätt att lära sig svenska? De flesta svarar nog nej och jag tror att det beror på att det finns stora skillnader mellan ert språk och svenskan. Jag ska visa er några nu..."


Som innehåll i presentationen, handlar det om att förklara någon eller några skillnader och gärna skriva på tavlan eller använda sig av Powerpoint eller Word (alltså förbereda något på datorn innan). Här måste man tänka på att förklara så tydligt som möjligt och ge exempel som alla kan förstå.


När man ska avsluta, ska alla veta att man börjar bli klar. Här passar det att använda sig av delar från sin diskussion och sammanfatta de största skillnaderna och koppla det till sig själv och andra inlärare. Man kan använda ord som "Till slut vill jag säga...", "Avslutningsvis vill jag säga...", "Som sammanfattning kan jag säga..." och man kan också ge någon typ av uppmaning till lyssnarna i slutet, t.ex. "Jag tror att ni vet att det är svårt att lära sig ett nytt språk p.g.a. stora skillnader mellan språken, men jag tror att det är möjligt om man förstår skillnaderna och kämpar hårt och låter det ta lite tid."


Det är jätteviktigt att träna massor, för att det ska bli en bra presentation och också för att se att man håller sig till tidsramen. Dessutom blir man förstås mindre nervös om man är väl förberedd än om man inte är det. Här har ni en liten film om att presentera:


https://www.youtube.com/watch?v=36RBZKK2URc


På lektionen idag, får ni förbereda er inför fredag och jag vill också att ni kollar i era plastfickor på era tidigare bedömningar av presentationer. Vad har ni lyckats med tidigare och vilka råd har ni fått? Det är viktigt att försöka förbättra sig från förra gången!


/Sofia

Inlämningar och nästa vecka

Sammanfattningarna på avsnitt 3 av Leende guldbruna ögon ska renskrivas utifrån feedbacken på bloggen idag och när ni är klara är det dags att lämna in uppgifter om det är tänkt att ni ska bli klara med en delkurs den 23 december. Vi behöver tid att bedöma era texter och vill ha in allas språkjämförelser så snabbt som möjligt. Tanken med dessa är att ni ska få göra en muntlig presentation på max 10 minuter för de andra om vad ni har undersökt. Det kommer ni att få jobba med under nästa vecka och vi pratar mer om det på måndag. Presentationen kommer alla att göra fredagen den 16 december och då delar vi upp gruppen i två delar, så Liselotte och jag tar varsin grupp vid presentationerna.


/Sofia

Konstruktiv kritik och föreläsning

Vi pratade om hur man kan ge konstruktiv kritik och varför man gör det.

Vi pratade även ganska mycket om vad som påverkar tydligheten i en text. Det kan vara till exempel ordval eller ordföljd, men också val av pronomen, tempus och skrivregler.

Lektionen avslutades lite tidigare än vanligt eftersom ni skulle lyssna på Ulrika i M2. Vad pratade hon om? Skriv här och berätta!

Imorgon fortsätter ni med feedbacken. Ni ska även bearbeta era sammanfattningar utifrån feedbacken.

Ha det gott
Liselotte

Hur rättar lärarna?

Förlängd lektion imorgon

Imorgon har ni Liselotte mellan 12.30-13.30 och då kommer ni få chans att skriva klart eller utveckla er feedback på varandras sammanfattningar. Ni får först prata med Liselotte om HUR man kan uttrycka sin feedback på ett schysst sätt och att man ska motivera sina förslag. Dessutom behöver ni förstå vad "två stjärnor och en önskan" innebär.


Kl. 13.30 till 14.30 kommer Ulrika, för att ge er lite studievägledning, så tänk på att ni slutar lite senare imorgon!


Ha det bäst! :)
/Sofia

Avsnitt 3

Idag ska vi titta på avsnitt 3 av Leende guldbruna ögon http://www.svtplay.se/video/11229493/leende-guldbruna-ogon/leende-guldbruna-ogon-sasong-1-avsnitt-3 och sedan jobba i par och skriva sammanfattningar av avsnittet. Jag tänker att det ska sammanfattas med max 10 meningar. När ni har skrivit texten ska ni byta text med ett annat par och ge feedback på deras text. Ni ska titta på olika delar i texten och motivera om de har lyckats med det eller inte. Följande ska ni ge feedback på:


Rubrik
Passande innehåll
Tydligt
Variation i meningar
Variation i ord
Skrivregler
Grammatik


Ni ska också i slutet av er "bedömning" ge två stjärnor och en önskan, alltså två saker som är extra lyckat i sammanfattningen och en sak som är extra viktigt att de jobbar vidare med.


Vi ses snart!
/Sofia