Fler presentationer

Vi fortsatte idag med några presentationer av dikter. Ni kämpade på bra, trots er nervositet. En viktig del i det här med presentationer är att ge feedback och att ta emot den! Men hur ska man göra det, så ingen tar illa upp? Jag tycker att det viktiga är att vi ska tänka, att feedbacken ska hjälpa er att utvecklas. Det måste dock framföras på ett bra sätt. Hur ska man säga saker schysst? Hur visar man att man har tagit emot feedbacken då?

Vi får prata mer om det här imorgon och då får vi dessutom några fler presentationer. Vi ska hinna med utvärdering av poesitemat och förhoppningsvis prata lite grammatik!

Vi ses snart!:)
/Sofia

Presentationer

Det var mycket nerver idag, men ni kämpade på bra! Hur känner ni er nu?

Vi fortsätter på måndag med dem som inte hann idag. Nästa vecka blir det annars en mellanvecka med utvärdering, lite grammatik. Har ni några andra förslag? Veckan därpå startar vi ett tema om dialekter!

Nu tar vi helg! Ha det bäst!
/Sofia o Liselotte

Förberedelse för presentation

Idag valde ni en dikt som ni ska presentera imorgon! Titta på frågorna i planeringen! Frågorna är samma som ni skulle använda igår på biblioteket.

Alla får några minuter var till presentationen och ni får tänka på vad ni behöver förbättra från förra veckan. Vi tänker att ni ska stå framför gruppen och helst bara ha stödord med er fram. Många känner sig nervösa och det förstår jag, men vad kan man göra, förutom att titta på Ghassan:), för att känna sig mindre nervös?

Vi kommer bedöma utifrån samma matris som förra veckan. Ni som lyssnar kommer att få hjälpa till lite, genom att ge kamratrespons!

Vi ses imorgon!
/Sofia

Grupparbeten på biblioteket

Vi till ringade lektionen på biblioteket. Vad tyckte ni om det? Ni delades in igrupper som sedan skulle välja en dikt från bibliotekets utbud. Det var lite svårt för några grupper att enas om en dikt, men till slut hade alla hittat en. Ni fick sedan diskutera dikterna utifrån frågorna som använts tidigare. Jag gick runt och lyssnade och tycker att ni har blivit riktigt duktiga på att analysera. Vad tycker ni själva?

 Imorgon ska ni enskilt välja en dikt som ni sedan ska presentera på fredag. Ni ska utgå från frågorna och får förbereda er på lektionen och kanske lite hemma. Jag ser verkligen fram emot fredagens lektion. ;)

Ha en trevlig kväll
Liselotte

Koppla ihop dikt och bild

Idag har vi tränat på att koppla ihop dikter med bilder. Först tittade vi på en målning av Salvador Dali som hette "Par med huvudena fulla av moln" och ni hittar bilden här:
http://www.modernamuseet.se/stockholm/sv/utstallningar/dali-dali-med-francesco-vezzoli/om-utstallningen/


Vi kopplade bilden med låttexten "Under ytan". Ni kan lyssna på låten här om ni vill:
https://www.youtube.com/watch?v=chY8T_9m9dQ


Sedan jobbade ni med den här uppgiften i smågrupper:

Para ihop dikt och bild

I smågrupper

 

• Para ihop dikten/låttexten ”Tänd ett ljus” och bilden på barn i nöd.
• Använd er av frågorna som vi tog fram tillsammans!

 

Tänd ett ljus

Tänd ett ljus och låt det brinna, låt aldrig hoppet försvinna,
det är mörkt nu, men det blir ljusare igen.

Tänd ett ljus för allt du tror på, för den här planeten vi bor på.
Tänd ett ljus för jordens barn.

Text och musik: Niklas Strömstedt och Lasse Lindbom, 1987

 

 

Två barn i Lodwar, Kenya, väntar på att få hjälp på ett näringscenter.

Från: https://unicef.se/fakta/undernaring

Vad tyckte ni om övningsuppgifterna?


Ni fick sedan den enskilda uppgiften som ni skrev och lämnade in. Ni som inte var här idag, kan få uppgiften när ni kommer nästa gång. Ni tog hjälp av dessa frågor:

Para ihop dikt och bild

• Förklara vad dikten betyder!
   
• Om du har flera bilder, berätta vilken bild du har valt!
   
• Förklara vad du ser på bilden! Vad kan det betyda?
   
• Vilken är kopplingen mellan bilden och dikten? Förklara hur du tänker!

Imorgon jobbar ni vidare med Liselotte! Ni träffas i klassrummet då, men går direkt därifrån till biblioteket. Om ni är försenade, får ni gå direkt till biblioteket!

/Sofia

Reflekterande uppgift

Idag fick ni skriva en reflektion på en kärleksdikt som jag och Liselotte hade valt ut. Hur kändes det tyckte ni? Var det en bra dikt att reflektera om?


Ni som inte var här idag, kan gärna göra uppgiften hemma och lämna in den så snabbt som möjligt! Här ser ni instruktionen:

Skriv en reflektion om en dikt

• Läs dikten och se till att du förstår alla ord
• Ta sedan hjälp av frågorna när du skriver din reflektion
• Skriv ca. ½ sida i en sammanhängande text på datorn i storlek 12
• Lämna in på Fronter under mappen ”Reflektion dikt”

Kärleksdikt

Min älskade du är som ett träd.

Dina rötter sträcker sig ned i jorden

och du är min fasta punkt.


Stammen är din kropp som sträcker
sig mot himlen och som jag kan luta
mig mot.

Grenarna är dina armar som du

omfamnar mig med, starka armar som
håller mig uppe.

 Kronan är ditt stolta huvud och när du

ler mot mig spricker knopparna till löv.

/Maria Eriksson 16 år

 

Frågor att ta hjälp av:

• Vilken är din  första tanke, när du har läst den? Förklara hur du tänker!
• Vilken känsla är det i dikten, tycker du? Varför?
• Vilket är de viktigaste orden? Varför?
• Vad tänker du att dikten betyder egentligen? Budskap?
  Försök koppla din reflektion till dina egna känslor, dina erfarenheter, dina kunskaper, det allmänna (som många människor tänker) och samhället i stort!
   
  Lycka till!
  /Sofia och Liselotte

Imorgon ses vi som vanligt hela förmiddagen och då ska vi först träna på att koppla ihop dikter med bilder och det blir också en skrivuppgift på det på andra passet.

Ha det bra! Bra jobbat idag!

/Sofia