Planering 2019-01-09 - 2019-02-01

Så här ser planeringen ut för årets första period:

Vecka 2 (onsdag 9 jan-11 jan)

Dk 3-4

Onsdag 12.30-14.00                                            Vux 6           TJ

·         Välkomna tillbaka + nya elever i gruppen!

·         Hur har det gått med era hemstudier? Fråga runt!

·         Kolla planeringen

·         Eget arbete

Torsdag 10.00-11.30                                           Vux 5             TJ (parallella)

·         Vet ni något om Tv-serien Skärgårdsdoktorn? Vad är en skärgård?

·         Eleverna söker information om serien och ni pratar tillsammans!

·         Ge exempel på ett språkligt uttryck och be eleverna vara uppmärksamma när de tittar på avsnittet

Fredag 8.00-9.30                                                Vux 3            SM (parallella)

• Behöver/vill någon boka in något muntligt på tisdag?
• Titta på avsnitt 1 och samla “språkliga uttryck”

https://www.oppetarkiv.se/video/1242730/skargardsdoktorn-sasong-1-avsnitt-1-av-6

·         Vilka språkliga uttryck har ni hittat?

·         Prata om dessa:

Frågor Skärgårdsdoktorn – avsnitt 1

Språkliga uttryck:

1. ”Vi kan ta en kaffe medan vi väntar!” säger Berit. ”Har du inget starkare?” undrar Sören. Vad menar han?
2. Ture säger i båtvarvet: ”Jag måste få henne klar!” Vad menar han med det?
3. Axel och Berit åker hem till Lilian Fred till slut. ”De stack som skjutna ur en kanon!” säger Sören till Johan. Vad menar han? Efter besöket undrar Axel: ”Undrar om det inte är lite tidigt att dra sig tillbaka?” Vad betyder ”att dra sig tillbaka”?
4. ”Alla har en apa på sin axel. Man är själv satt att ta hand om den!” är ett afrikanskt ordspråk säger Wilma. Hur förklarar hon det?
5. Axel säger till Johan: ”Det får vara någon måtta. Det måste finnas gränser.” Vad menar han?
6. Rebeckas mamma är väldigt upprörd efter cykelolyckan och säger: ”Chauffören kör som en dåre!” Vad menas med det?
7. ”Du har dina rötter här!” säger Johan till Wilma. Vad menar han med det?

Vecka 3 (mån 14 jan-fre 18 jan)

Dk 3-4

Måndag 12.30-14.00                                              Vux 5            SM (parallella)

Se avsnitt 2 https://www.oppetarkiv.se/video/1243054/skargardsdoktorn-sasong-1-avsnitt-2-av-6

 + skriv en gemensam kommentarstext:

·         Hur tror du att Johan tänker i situationen med kapten Sandberg?

·         Hur tror du att Axel tänker i situationen med kapten Sandberg?

·         Hur tror du att Berit tänker i situationen med kapten Sandberg?

·         Hur tror du att du skulle göra om du var Johan?

Tisdag 8.00-9.30                                                                       Vux 6            SM, LJ

Eget arbete + möjlighet att boka in något muntligt

Tisdag 10.00-11.30                                                                   Vux 6            SM

Träna i par på att skriva kommentarstext:

·         Varför tror du att Sally och hennes man reagerar olika i sjukdomssituationen?

·         Hur tror du att du skulle reagera om du blev allvarligt sjuk?

Onsdag 8.00-9.30    Provtillfälle                        Vux 5            LI

Uppgift kommentarstext

Onsdag 12.30-14.00                                            Vux 6             LJ

·         Hur kändes uppgiften idag?

·         Eget arbete

Torsdag 10.00-11.30                                           Vux 5             LJ (parallella)

·         Hur skulle ni sammanfatta de olika händelserna i avsnitt 2?

·         Se avsnitt 3 https://www.oppetarkiv.se/video/1242975/skargardsdoktorn-sasong-1-avsnitt-3-av-6

Fredag 8.00-9.30                                                Vux 3            SM (parallella)

·         Skriv sammanfattningar i par om olika personer i avsnitt 3:

Killgänget

Den misshandlade kvinnan och hennes man - Ensaf o Hana

Carl-Otto med den fina båten

Patricia och Johan - Msqin och Berivan

Maddo och Wilma - Kokob, Aliaa o Kawa

Vecka 4 (mån 21 jan-25 jan)

Dk 3-4

Måndag 12.30-14.00                                              Vux 5            SM (parallella)

Se avsnitt 4 och sammanfatta muntligt

Tisdag                                                                                     

Hemstudier! Se avsnitt 1,2 och 4 hemma - inför uppgiften på onsdag!

Onsdag 8.00-9.30    Provtillfälle                        Vux 5            LI

Uppgift:
Skriftlig sammanfattning om någon situation i avsnitt 1, 2 eller 4.
Dalia - bearbetning

Onsdag 12.30-14.00                                            Vux 6             LJ

Skriv en dialog i par:

Torsdag 10.00-11.30                                           Vux 5             LJ (parallella)

Eget arbete + mejla lärarna vilka uppgifter som är kvar i de egna planeringarna

Fredag 8.00-9.30                                                Vux 3            SM (parallella)

·         Se avsnitt 5 och samla språkliga uttryck - skriv dem på bloggen (tid, vem säger till vem + i vilken situation)

Vecka 5 (Mån 28 jan-fre 1 feb)

Dk 3-4

Måndag 12.30-14.00                                              Vux 5            SM (parallella)

·         Visa exempel på hur man kan skriva om ett uttryck

·         I par väljer man ett uttryck från avsnitt 5 och skriver om det (man ska också fråga någon svensk om hur de använder uttrycket):

Här kan ni se ett exempel hur man kan jobba vidare och skriva om ett uttryck:

Text om uttrycket “Kan jag slå mig ner här?” från avsnitt 1, säsong 3 av Skärgårdsdoktorn

I avsnitt 1 av säsong 3 av serien “Skärgårdsdoktorn” träffar Eva en berusad man, när hon sitter på färjan på väg hem från stan. Han undrar om han kan sitta bredvid henne och frågar:

“Kan jag slå mig ner här?” Det är samma sak som att fråga: “Kan jag sitta här?”

Uttrycket passar att användas till vem som helst i vilken situation som helst. Det behöver inte bara användas som en fråga, utan man skulle kunna säga: “Jag slår mig ner här bredvid dig!” eller som en uppmaning till någon: “Slå dig ner här i soffan vid mig!” Jag använder uttrycket ganska ofta, men för min del är det nog ändå oftare som jag använder "sitta" istället för "slå sig ner", för det känns lite ålderdomligt för mig.

Vi kan böja verbet så här:

Presens: “Jag slår mig ner här!”

Preteritum: “Han slog sig ner bredvid läraren på lektionen igår.”

Perfekt: “När hon har slagit sig ner på stolen, börjar hon skriva ett brev.”

Pluskvamperfekt: "När Liselotte hade slagit sig ner bredvid mig, sjöng hon en vacker sång."

Futurum: "Ska du slå dig ner här när du är klar?"

Imperativ: "Slå dig ner här nu!"

Tisdag 8.00-9.30                                                 Vux 6            SM, LJ

Fortsätt jobba med uttrycket! Skriv text + träna på att berätta om det!

Tisdag 10.00-11.30                                             Vux 6            SM

Fortsätt jobba med uttrycket! Skriv text + träna på att berätta om det!

Onsdag 8.00-9.30    Provtillfälle                        Vux 5            LI

Inga prov!

Onsdag 12.30-14.00                                            Vux 6             LJ, SM

“Mini-presentationer” i två grupper

Torsdag 10.00-11.30                                           Vux 5             LJ (parallella)

Eget arbete

Fredag 8.00-9.30                                                Vux 3            SM (parallella)

Se avsnitt 6 + prata om det

Vi ses i januari//
Sofia och Liselotte

Sista lektionen imorgon

Imorgon, torsdag, är det sista lektionen för i år här i skolan. Sedan har ni några veckor då ni ska studera hemma.


Våra lektioner startar igen: onsdagen den 9 januari kl. 12.30
Om ni ska starta några andra nya kurser, är det introduktion den 8 januari!


Vi kommer att publicera planeringen för nästa period innan den 9 januari, så håll koll!


Lycka till med hemstudierna och god jul och gott nytt år!


/Sofia, Liselotte, Liza och Tina

Planering för sista veckan i år

Tisdag 8.00-9.30                                                                                   Vux 6            SM, LJ

Samtal (enskilt) om novellen "Badmorgon" eller "Den första kärleken" + kommentarsfrågor./Eget arbete

Tisdag 10.00-11.30                                                                               Vux 6            SM

Några gör uppgifter som de har missat! (Meri, Kokob, Azeb)

Eget arbete + starta individuella samtal:

• Vilka uppgifter på plats har du klarat? Inte?
• Vilka kommentarer har du fått på dina uppgifter? Hur kan du träna mer på det?
• Vilka uppgifter är kvar i din egen planering? Vad planerar du att göra på hemstudierna 2 veckor? Behöver du någon information/texter från oss?
• När är det möjligt att bli klar?

Onsdag

Inga prov!

Onsdag 12.30-14.00                                                                             Vux 6             LJ

Eget arbete + fortsättning samtal

Torsdag 10.00-11.30                                                                            Vux 5             LJ

Eget arbete + fortsättning samtal

Fredag                                                                                 

Hemstudier!

Enkät att göra - för alla elever

De här frågorna ska alla svara på den här veckan:

https://www.webropolsurveys.com/S/DBCE72431A57E944.par

 

Noveller att läsa till tisdagens muntliga uppgift

Idag har eleverna som var här läst en novell. Elever som läser delkurs 2 och 3 har läst "Den första kärleken" och delkurs 4-elever har läst "Badmorgon" (ur "Sommarboken"). På måndag kommer det att finnas tid att fortsätta läsningen på lektionen, men om ni som inte var här idag vill läsa texten innan måndag så hittar ni dem på Fronter i Arkiv-Uppgifter. På tisdag blir det sedan en uppgift där ni muntligt ska kommentera den här texten. Frågan som ni ska utgå ifrån får ni på tisdag!


Trevlig helg!

kommentera texter

Kommentera texten ”Att fiska med morfar” med hjälp av följande frågor. Förklara och motivera så tydligt som möjligt:

-          Vad tänker du om att man ofta frågar barn ”Vad ska du bli när du blir stor”?

-          Vad tänker du om skillnaden mellan pojkens farfar och hans morfar?

-          Hur tror du att det kändes för pojken när han fick åka på en fisketur ensam med morfar?

-          Varför tror du att pojken säger: ”Vi åker inte ut och fiskar något mer i sommar, va?”

Vad tänker du om textens budskap?

Kommentera texten ”Inbjudan” med hjälp av följande frågor. Förklara och motivera så tydligt som möjligt:

-          Varför tror du att Hans hade sagt att: ”de måste få vara ifred en stund och vila när de kommer hem från skolan”?

-          Andreas har nyligen börjat sjuan i en ny skola. Hur tänker du att det kan inverka på en ung person?

-          Hur tror du att det kändes för Andreas när Nadine ringde och ville komma dit?

-          Vad tänker du om hans känslor efter att hon har gått?

-          Kan känslor hos unga vara lika starka som hos vuxna?

Vad tänker du om textens budskap?

Torsdag kl. 10 - lucia i Aulan

På torsdag kl. 10 kommer Kungsörs lucia till oss. Då ses vi direkt i Aulan och det blir alltså ingen lektion. Kom i tid!!!


/Sofia o Liselotte

Exempel på bildkoppling till "Dossy"

Bildkoppling till texten ”Dossy”

På den här bilden ser jag en hand som hålls upp framför solen och det ser ut som personen håller ett ljus i sin hand. Det här ljuset kan symbolisera ett hopp om en bättre framtid. Kanske den här personen lever ett jättedåligt liv med fattigdom och ensamhet.

Den här bilden påminner mig om det som händer i texten ”Dossy”, eftersom det finns en fattig och föräldralös flicka vid namn Dossy. Hon känner sig hoppfull med hjälp av sin fantasi. Hon drömmer och fantiserar om saker som hon saknar i sitt liv, tex. att hon vill bo i ett stort hus med sina kärleksfulla föräldrar och ha fina kläder, vara stark och rik. Så Dossys ljus är hennes fantasi.

Jag tänker att fantasier är bra, för det kan hjälpa en att känna glädje och göra att man mår bättre i livet. Även om livet känns hopplöst, kan fantasier förändra känslorna. Om man kan skapa bilder om framtidens mål i huvudet kan det hjälpa en att nå dit så småningom. Ibland när jag känner mig trött på livet, fantiserar jag, för att få bort de negativa tankarna.

Dossy - en novell

Idag läste vi novellen "Dossy" och pratade lite om vad den handlade om. Ni ska skriva en sammanfattning av texten med max 4 meningar. Det kommer att finnas tid på måndagens lektion för det och då kan ni jobba lite tillsammans. För er som inte var här idag finns texten på Fronter i Arkiv-Uppgifter. Sammanfattningen ska publiceras som en kommentar under det här inlägget.


Trevlig helg!

Vi sammanfattar "Ett halvt ark papper"

Det här skrev vi tillsammans:

Novellen handlar om en ung änkling som står i sin gamla lägenhet och hittar ett papper med en telefonlista. När han läser den kommer han ihåg händelser under två år från när han träffade sin stora kärlek, Alice, till hennes och det lilla barnets död i tuberkulos. I slutet av novellen känner han sig lycklig och stolt över det fina liv han ändå upplevt tillsammans med sin lilla familj.