Inför uppgiften som görs onsdagen den 27 juni

Nästa uppgift som ni ska göra på plats i skolan onsdagen den 27 juni kommer att handla om att skriva om en faktatext med egna ord. Ni ska alltså inte sammanfatta texten, utan läsa den och sedan ändra den genom att hitta synonymer, byta ordföljd, förklara ett stycke på ett annat sätt och tänka som att ni ska förklara texten på ett lättare sätt, för någon som inte har läst texten. Här under ser ni en faktatext och under den finns en omskriven version:

Teknikens skenande utveckling

Spinning Jenny är en maskin. Hon är kanske den mest berömda

maskinen i världen. Spinning Jenny uppfanns i slutet av 1700-talet och
hon innebar att man kunde spinna garn mycket, mycket snabbare än
tidigare. Istället för att alla satt hemma och spann, kunde man få fram tyg i
fabriker istället. Spinning Jenny var dock bara en av många nya maskiner som
skulle komma att förändra mycket.

En annan uppfinning som innebar att bland annat Spinning Jenny blev en

sådan framgång var ångmaskinen. Med ångmaskinen kunde man driva andra
nya maskiner. Fabrikerna växte. Även om maskinerna i fabrikerna innebar ett
mer effektivt arbete så behövdes fortfarande människor som arbetade med
maskinerna i fabrikerna. Denna tekniska utveckling innebar alltså att hela
samhällen påverkades. Folk flyttade från landet till staden för att arbeta i fabrikerna
som fanns där. Städerna växte.

Den förändringsperiod som inleddes med maskiner som Spinning Jenny

och ångmaskinen kallas för industrialiseringen. Industrialiseringen hade
sin början i 1700-talets Storbritannien, på gränsen mellan England och
Wales, och spred sig under 1800-talet i övriga Europa. Utvecklingen under
industrialiseringen gick i ett för den tiden högt tempo och nya saker uppfanns
ständigt. Snart hade vi tryckpress, telegrafen, telefoner, radio- och TVapparater
och till och med flygplan.

Den moderna tiden hade kommit.

 

Omskriven text med egna ord:

Teknikens skenande utveckling

I slutet av 1700-talet skapades en maskin som kallades Spinning Jenny. Den här nya maskinen gjorde det möjligt att tillverka garn på väldigt mycket kortare tid än förut. Innan maskinen fanns var man tvungen att sitta hemma och spinna garnet, men nu kunde man i stället göra det maskinellt i fabriker.

Ångmaskinen var ytterligare en uppfinning som fick en stor betydelse för utvecklingen eftersom man kunde köra många spinnmaskiner och andra olika maskiner på en gång. Under den här perioden förändrades människornas liv mycket genom att man flyttade från byarna på landsbygden till städerna som växte snabbt. Fabrikerna behövde massor av arbetare för att sköta de många maskinerna.

Under den så kallade industrialiseringen, som startade vid 1700-talets slut i Storbritannien, förändrades Europa väldigt mycket och väldigt snabbt. Nya saker som hjälpte länderna att utvecklas, såg hela tiden dagens ljus.

Utvecklingen kan inte stoppas!

 I uppgiften att skriva om en faktatext ska ni också kommentera faktatexten och det kommer ni att göra i form av frågor som t.ex:

1. Hur tror du de anställda kände sig när Spinning Jenny tog över mycket av deras arbete?

2. Hur tror du det kändes för människorna som flyttade från landet till staden under den här tiden?

Här handlar det om att kommentera texten genom att svara på frågorna och koppla det man svarar till texten och motivera så tydligt som möjligt hur man tänker. Ett exempel på ett svar på fråga 1 skulle kunna se ut så här:

"Jag tror att de anställda kände sig oroliga, när lite av deras tidigare arbetsuppgifter försvann. När man blir av med ett jobb, förlorar man sin trygghet och kanske får man en väldigt osäker framtid. Man behöver säkerligen göra en stor ansträngning för att hitta ett nytt passande jobb och det kan vara problematiskt beroende på vad man har för erfarenhet och utbildning och hur arbetsmarknaden ser ut just då. På den här tiden kanske man var upplärd på sin arbetsplats och det var kanske det enda som man kunde. Att sedan kunna ta ett arbete någon annanstans var säkert jättesvårt. Det är stor skillnad på att kunna spinna garn för hand till att hantera en maskin som spinner garn. Nu för tiden har man ju ofta en utbildning och man skulle kunna ha användning av den utbildningen på många olika arbetsplatser."

Så här kommer vi att bedöma er uppgift:

Bedömning av omgjord faktatext:

Anpassning till syfte:

Visar att man har förstått originaltexten: □ 

Använder ett enklare språk än originaltexten: □ 

Har bytt ut vissa ord: □          Har ändrat ganska mycket: □            Texten är helt omgjord: □

Kommentarer:

Allmänt om språket:

­­­­­­­

Eleven kan skriva sin text med viss språklig variation (ord och meningar), enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer (tydlighet, skrivregler och grammatik).

Eleven kan skriva sin text med relativt god språklig variation (ord och meningar), utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer (tydlighet, skrivregler och grammatik).

Eleven kan skriva sin text med god språklig variation (ord och meningar), välutvecklad Textbindning och väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer (tydlighet, skrivregler och grammatik).

Bedömning av kommentar:

 

 

Koppling till sammanhanget (Varför- frågor)	Eleven kommenterar centrala delar med viss koppling till orsakssambandet och med det visar eleven grundläggande läsförståelse	Eleven kommenterar centrala delar med relativt god koppling till orsakssambandet och med visar eleven god läsförståelse	Eleven kommenterar centrala delar med god koppling till orsakssambandet och med visar eleven mycket god läsförståelse
Språkligt	Eleven kan skriva sin text med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till syfte, mottagare och texttyp samt till språkliga normer och struktur.	Eleven kan skriva sin text med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt i relativt väl fungerande anpassning till syfte, mottagare och texttyp samt till språkliga normer och struktur	Eleven kan skriva sin text med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt i väl fungerande anpassning till syfte, mottagare och texttyp samt till språkliga normer och struktur

 

Kommentarer:

 

Lärare:

Datum: